Л.С. Бахмутова, Б.С. Карпов. Использование электронных средств обучения при изучении истории

Страницы: 35–41.

Тип статьи: научная.

Авторы:

Людмила Семеновна Бахмутова

кандидат педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания истории Института истории и политики, Московский педагогический государственный университет.

Борис Сергеевич Карпов

аспирант кафедры новой и новейшей истории Института истории и политики, Московский педагогический государственный университет.

Аннотация. Авторы статьи на основе данных педагогического эксперимента, проводимого в течение двух лет (2018–2019) на базе школы № 14 города Москвы показывают преимущества использования информационных технологий в процессе школьного обучения. В статье освещены основные информационные технологии обучения, применяющиеся в школьном образовании, даны примеры их использования и влияния на конкретные компоненты знаний и умений учащихся.

Для цитаты: Бахмутова Л.С., Карпов Б.С. Использование электронных средств обучения при изучении истории –– Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 6. С. 35–41.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=84485&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The use of e-learning as a necessary condition for the development of cognitive activity of school pupils.

Authors:

Lyudmila S. Bakhmutova

Ph.D. in Pedagogical Sciences. Professor, Department of methods of teaching history of Institute of History and Politics, Moscow State Pedagogical University;

Boris S. Karpov

Post-graduate student of the Department of Modern and Contemporary History of Institute of History and Politics, Moscow State Pedagogical University

Abstract. The authors of the article on the basis of the pedagogical experiment conducted for two years (2018-2019) on the basis of school № 14 in Moscow show the advantages of using information technology in the school process. The article highlights the main information technologies used in school education, gives examples of their use and impact on specific components of knowledge and skills of students.

Ключевые слова: методика преподавания истории в школе, информационные технологии, Московская Электронная Школа.

Keywords: methodology of teaching history at school, information technologies, Moscow Electronic School.

Литература:

1.        Информационный портал Дневника и журнала МЭШ. URL: https://dnevnik.mos.ru/help/instructions/administrators.html (дата обращения: 14.03.2019).

2.        Федеральная информационная система оценки качества образования. Материалы ВПР по истории. URL: https://lk-fisoko.obrnadzor.gov.ru/#vpr-info/15082018-14082019/ (дата обращения: 14.03.2019).

3.        Ключевский В. О. Исторические портреты. М., 2008.

4.        Пашуто В. Т. Вступительная статья. От редактора // Зимин А. А. Хорошкевич А. Л. Россия времени Ивана Грозного. М., 1982.

5.        Городской методический центр. Задания PISA по предметам «Обществознание», «История», «Право», «Экономика» / Ответственный за размещение информации: методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ Кокшарова А. А. URL: http://mosmetod.ru/files/metod/srednyaya_starshaya/economica/PISA__histori.pdf (дата обращения 14.03.2019).