Синицина И. А. Арт-методика в применении к музыкальному воспитанию детей раннего возраста

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 28-35

Автор:

Синицина Ирина Анатольевна

руководитель методического объединения учителей ГБОУ «Стерлитамакская коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

E-mail: irinasinica@mail.ru

Аннотация:  В рамках современной образовательной парадигмы утверждается идея самоценности и уникальности раннего детства как важнейшего этапа в развитии человека. Значимость проблематики, рассматриваемой автором статьи обусловлена наблюдающимися изменениями социально-психологической сферы индивида и пониманием важности музыкального воспитания детей, начиная с раннего возраста. В статье анализируются закономерности психического развития детей раннего возраста, раскрываются ценностно-деятельностные аспекты и сущностные характеристики музыкального воспитания, представлены особенности реализации авторской арт-методики, целью которой выступает развитие детей раннего возраста на основе восприятия музыки и движения. Автором предлагается комплекс методов и средств, функционально моделирующих организацию работы в указанном направлении.

Ключевые слова: ранний возраст, музыкальное воспитание, вариативный подход, музыкальное движение, музыкальная игра, арт-методика.

Для цитаты: И.А. Синицына. Арт-методика в применении к музыкальному воспитанию детей раннего возраста// Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2019. - № 6. – С. 28-35.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=84990&SECTION_ID=678

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The art technique as applied to the musical education of children of early age

Author:

Sinitsina Irina Anatolievna

the head of methodological union of teachers of State Budget Educational Institution “Sterlitamak correctional school for students with physical condition’ Republic of Bashkortostan, Sterlitamak

E-mail: irinasinica@mail.ru

Annotation:Within the framework of the modern educational paradigm the idea of self-importance and uniqueness of early childhood as the most important stage in human development is approved. The signifi cance of the problems considered by the author is due to the observed changes in the social and psychological sphere of the individual and the understanding of the importance of musical education of children from an early age. The article analyzes the regularities of mental development of children of early age, reveals the value activity aspects and essential characteristics of music education, the peculiarities of realization of the author's art-technique, the purpose of which is the development of children of early age through music and movement. The author proposes a set of methods and tools that functionally model the organization of work in this direction.

Key words: early age, musical education of children of early age, variative approach, musical movement, musical play, art methodology of music education of children of early age.

Список литературы:

1. Арт-методики для развития малышей: методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок» (от двух месяцев до трех лет) / под ред. И. А. Лыковой. М.: Цветной мир, 2018. 128 с.

2. Бехтерев В. М. Вопросы воспитания в возрасте первого детства. Берлин. М.: Директ-Медиа, 2017. 61 с.

3. Выготский Л. С. Лекции по психологии. Восприятие и его развитие в детском возрасте [Электронный ресурс] URL: http://www.koob.ru (дата обращения — 10.06.2019).

4. Ибука М. До трех — самое время!: 76 советов по раннему воспитанию. СПб.: Питер, 2018. 253 с.

5. Медушевский В. Интонационная форма музыки. М.: Композитор, 1993. 137 с.

6. Политика, Здоровье — 2020. Подход, учитывающий все этапы жизни [Электронный ресурс] URL: http://www.euro.who.int/ru/health-topics/health-policy/health-2020-t

7. Стерн Д. Межличностный мир ребенка. Взгляд с точки зрения психоанализа и психологии развития / Д. Стерн. СПб.: Восточно-Европейский институт Психоанализа, 2006. 384 с.

8. Сухомлинский В. А. О воспитании. М.: Политическая литература, 1982. 270 с. URL: http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st022

9. Шадриков В. Д. Мир внутренней жизни человека / В. Д. Шадриков. М.: Логос, 2010. 392 с.

10. Шахманова А. Ш. Размышления о воспитании детей от рождения до трех лет. LAP LAMBERT Academic Publishing RU. 2019. 72 c.

11. Elizabeth A. Andang'o (2009) Synchronising pedagogy and musical experiences in early childhood: addressing challenges in preschool music education in Kenya, Early Child Development and Care,179:6, 807-821, DOI: 10.1080/03004430902944148

12. Gökhan Kayili & Özden Kuşcu (2018) The effects of Orff-based attention-enhancing  music education programme on impulsive preschool children’s cognitive tempo, Early Child Development and Care,DOI: 10.1080/03004430.2018.1475367