И.Д. Антонова. Особенности организации и методического оснащения групповых занятий с аутичными детьми старшего дошкольного возраста

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 58-67

Автор:

Антонова Ирина Дмитриевна,

кандидат психологических наук, старший научный сотрудник ФГБНУ Институт коррекционной педагогики РАО, Москва.

E-mail: antonova@ikp.email

Аннотация

В статье описывается логика групповой работы с аутичными детьми старшего дошкольного возраста в рамках «эмоционально-смыслового подхода». Данная форма коррекционно-развивающих занятий рассматривается как продолжение и дополнение коррекционной работы с ребенком в форме индивидуальных занятий. Подробно описаны этапы работы и методическое оснащение внутри каждого этапа.

Ключевые слова: групповые занятия с аутичными детьми, взаимодействие в кругу, ритмически организованные подвижные игры, совместное чтение, совместная ручная деятельность.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of Organization and Methodical Equipment of Group Lessons with Senior Preschool Children with Autism

Author:

Irina D. Antonova

Ph.D. in Psychology, Researcher, Institute of Special Education of the Russian Academy of Education, Moscow, Russia

E-mail: antonovaid@yandex.ru

The article describes the logic of group work with senior preschool children with autism in the framework of the «emotional-semantic approach». The given form of correctional and developmental activities is considered as a continuation and addition of correctional work with a child in individual lessons. The stages of work and methodical equipment within each stage are described in detail.

Key words: group lessons with children with autism, interaction in a circle, rhythmically organized outdoor games, joint reading, joint manual activity.