Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Гайфуллина Л.К., Соломина Е.Н. (Москва) Организационно-методические условия обучения детей с задержкой психического развития на этапе основного общего образования



Страницы: 8–13

 

Авторы:

Ляля Кашфулловна Гайфуллина,

канд. пед. наук, доцент кафедры специального (дефектологического) образования ФГБОУ ВО МГППУ (Москва)

E-mail: gaifullina-lk@yandex.ru

Елена Николаевна Соломина,

канд. пед. наук, профессор кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО «МПГУ» (Москва)

E-mail: s-en@list.ru

 

Статья посвящена изучению организационно-методических условий обучения детей с задержкой психического развития на этапе основного общего образования с учетом их особых образовательных потребностей.

 

Ключевые слова: обучающиеся с задержкой психического развития, федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, адаптированные основные общеобразовательные программы, особые образовательные потребности, программа психокоррекционной работы.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Organizational and methodical conditions for learning of children with mental retardation at the stage of their basic general education

 

Authors:

Lyalya K. Gaifullina

PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Special  (Defeectologiс) Education, Moscow State University of Psychology and Education (Moscow).

E-mail: gaifullina-lk@yandex.ru

Elena N. Solomina

PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Education of Persons with Intellectual Disabilities and Special Psychology, Moscow Pedagogical State University (Moscow).

E-mail: s-en@list.ru

 

The article is devoted to organizational and methodical conditions for learning of children with mental retardation that is oriented to individuals’ special educational needs at the stage of their basic general education.

 

Key words: learners with mental retardation, federal state standard of basic general education, adapted basic educational programs, special educational needs, program of psychocorrective work.

 



Литература

1. Костенкова Ю.А. Культурологический подход в изучении детей с задержкой психического развития.М.: МПГУ, 2011.

2. Кривцова С.В., Рязанова Д.В., Еронова О.И., Пояркова Е.А. Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками (5–6 классы) / под ред. С.В. Кривцовой. М.: Генезис, 2012.

3. Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников (Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся). М.: Ось-89, 2006.

4. Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. СПб.: Питер, 2008.

 


Яндекс.Метрика