Суслов В.Г. Аспектный анализ урока географии с позиции формирования универсальных учебных действий

Страницы: 13-18

Автор:

В.Г. Суслов,

доктор педагогических наук, профессор Российского государственного

педагогического университета им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

E-mail: vgsuslov@herzen.spb.ru

В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий на уроке географии. Автор проводит анализ организации деятельности учителя и учеников на разных этапах урока географии.

Ключевые слова: урок географии, универсальные учебные действия, технологии обучения, организация учебной деятельности.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Aspect analysis of a geography lesson from the perspective of the formation of universal educational actions

Suslov V.G.,

doctor of pedagogical sciences, Professor, Herzen University, St-Petersburg

The article discusses the problem of the formation of universal educational actions in a geography lesson. The author analyzes the organization of activities of teachers and pupils at different stages of a geography lesson.

Keywords: geography lesson, universal educational activities, technologies of training, organization of educational activities.

Литература

1. Беловолова Е.А. География: формирование универсальных учебных действий: 5–9 классы: методическое пособие / Е.А. Беловолова. М.: Вентана-Граф, 2016. С. 21.

2. Гаврилин Р.А. Использование веб-квестов на основе интерактивных карт в школьном географическом образовании // В сборнике: География: развитие науки и образования: Коллективная монография по материалам Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. С. 120–122.

3. Егоров П.И., Верещагина Н.О., Нестеров Е.М. Актуальные педагогические приемы при обучении поколения «Homelanders» // В сборнике: Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие Коллективная монография по материалам VII Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 24–25 октября 2018 года. Санкт-Петербург, 2018. С. 57–61.

4. Суслов В.Г., Павленко Е.К. Ситуационные задачи в курсе «География России» // География и экология в школе XXI века. 2010. № 2. С. 57–62.

5. Суслов В.Г., Парфенова А.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся при решении ситуационных задач на уроках географии // География в школе. 2016. № 2. С. 57–62.

6. Сухоруков В.Д. Методика обучения географии: учебник и практикум для вузов / В.Д. Сухоруков, В.Г. Суслов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2020.