Парфенова А.А. Решение ситуационной задачи на интегрированном уроке географии, биологии и истории

Страницы: 19-24

Автор:

А.А. Парфенова,

кафедра методики обучения географии и краеведению Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

E-mail: agilecat13@gmail.com

В статье автор рассматривает вопросы проблемного обучения в контексте межпредметной интеграции. Автор предлагает методическую разработку интегрированного урока географии, биологии и истории, построенного вокруг решения ситуационной задачи.

Ключевые слова: ситуационные задачи, проблемное обучение, интегрированный урок, межпредметная интеграция.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The solution of situational tasks in the integrated lesson of geography, biology and history

Parfenova A.A.,

department of methods of teaching geography and local history of the Russian state pedagogical University. A.I. Herzen, Saint Petersburg

Article investigates issues of problem-based learning in the context of cross-subject integration. Author presents a plan for integrated geography, biology and history lesson, build around case solving.

Keywords: case-study, problem-based learning, integrated lesson, cross-subject integration.

Литература

1.            Даймонд Д. Ружья, микробы и сталь. Судьбы человеческих сообществ. М.: АСТ, 2012.

2.            Вавилова Л.Н. Интегрированный урок: особенности, подготовка, проведение // Образование. Карьера. Общество. 2017. № 3. С. 46–51.

3.            Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе. М.: Просвещение, 1991.

4.            Суслов В.Г., Парфенова А.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся при решении ситуационных задач на уроках географии // География в школе. 2016. № 2. С. 57–62.

5.            Сухоруков В.Д. Методика обучения географии: учебник и практикум для академического бакалавриата / Сухоруков В.Д., Суслов В.Г. М.: Издательство Юрайт, 2017.

6.            Ружья, микробы и сталь. URL. https://drive.google.com/open?id=1-Orl3op0OkoAECjfNSTz4uCjG2UEEK2R (дата обращения 20.09.2018).