Алышева Т.В. (Москва) Организация образовательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью в процессе работы над арифметической задачей в 1–4 классах

Страницы: 13–22

Авторы:

Татьяна Викторовна Алышева,

канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры дошкольной педагогики, психологии и инклюзивного образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» (Москва)

Е-mail: tatalisheva@gmail.com

В статье представлена система работы над арифметическими задачами, реализованная в современных учебниках математики для 1–4 классов общеобразовательных организаций, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу образования обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1). Показана специфика работы над задачами с учетом особенностей познавательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью.

Ключевые слова: обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), адаптированная основная общеобразовательная программа, изучение математики в 1–4 классах, арифметическая задача.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Organization of learners’ with mild mental retardation educational activities in the process of working on an arithmetic problem in grades 1–4

Author:

Tat’yana V. Alysheva

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Preschool Pedagogy, Psychology and Inclusive Education, the Academy of Public Administration (Moscow).

E-mail: tatalisheva@gmail.com

The article presents the system of work on arithmetic problems, which are included into modern mathematics textbooks for grades 1–4 of general educational organizations that implement the adapted basic general educational program for education of learners with mental retardation (version 1). The specifics of working on tasks that are oriented to the characteristics of learners’ with mild mental retardation cognitive activities are shown by author.

Key words: learners with mental retardation (intellectual impairments), adapted basic general education program, study of mathematics in grades 1–4, arithmetic problem.

Литература

1. Алышева Т.В. Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1. 3-е изд. М.: Просвещение, 2019. 128 с.

2. Алышева Т.В. Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2. 3-е изд. М.: Просвещение, 2019. 128 с.

3. Алышева Т.В. Математика. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1. 9-е изд. М.: Просвещение, 2019. 128 с.

4. Алышева Т.В. Математика. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч.2. 9-е изд. М.: Просвещение, 2019. 128 с.

5. Алышева Т.В. Математика. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1. 2-е изд. М.: Просвещение, 2019. 136 с.

6. Алышева Т.В. Математика. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2. 2-е изд. М.: Просвещение, 2019. 136 с.

7. Алышева Т.В. Математика. Методические рекомендации. 1–4 классы: Учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М.: Просвещение, 2017. 362 с. [Электронный ресурс]. URL: http://catalog.prosv.ru/assistance/40-0384-03.pdf.

8. Алышева Т.В. Формирование базовых учебных действий у обучающихся с легкойумственной отсталостью на уроках математики в соответствии с ФГОС // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2015. № 4. С. 614–622. [Электронный ресурс]. URL: http://new.asou-mo.ru/images/files/conferencium_2016/31.07.2016__conf_2015_4.pdf.

9. Алышева Т.В., Яковлева И.М. Математика. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 1. 2-е изд. М.: Просвещение, 2019. 136 с.

10. Алышева Т.В., Яковлева И.М. Математика. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. Ч. 2. 2-е изд. М.: Просвещение, 2019. 136 с.

11. Перова М.Н. Преподавание математики в коррекционной школе / Библиотека учителя. М.: Просвещение, 2013. 255 с.

12. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). [Электронный ресурс]. URL: http://fgosreestr.ru.