С.В. Волкова. Методика изучения фонематических нарушений при реализации дистанционных форм оказания коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ
DOI 10.47639/0130-3074_2020_6_34
Тип статьи: экспериментально-методическая.
Страницы: 34-41
Автор:
Волкова Светлана Валентиновна,
кандидат педагогических наук, логопед. Центр патологии речи и нейрореабилитации, Москва.
E-mail: logopeduc@mail.ru
Аннотация:
Статья посвящена проблеме изучения фонематических нарушений у дошкольников с разными вариантами дизонтогенеза в условиях дистанционной коррекционной логопедической работы. Представлена оригинальная технология дистантной диагностики и первичного тренинга целенаправленно формируемых навыков, способствующих преодолению фонематических нарушений в системе логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Ключевые слова: нарушения фонематического восприятия, дошкольники с ограниченными возможностями здоровья, дистанционное логопедическое сопровождение, диагностика структуры фонематического нарушения.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Method of Phonemic Disorders Studying in Implementation of Distance Forms of Speech & Language Therapy for Children with Special Needs
Author:
Svetlana V. Volkova
Ph.D. in Education, Speech and Language Therapist, Center for Speech and Language Pathology and Neurorehabilitation, Moscow, Russia.
E-mail: logopeduc@mail.ru
The article is devoted to the problem of phonemic disorders studying in preschool children with different variants of dysontogenesis in conditions of distance speech & language therapy work. The original technology of distant diagnostics and primary training of purposefully formed skills that contribute to overcoming phonemic disorders in the system of speech & language therapy \for preschool children with special needs is presented.
Key words: phonemic perception disorders; preschool children with special needs; distant speech & language therapy support; diagnostics of phonemic disorder structure.
Литература
1. Ларина О.Д. Информационные технологии в системе логопедической реабилитации больных с афазией // Голос и речь. 2014. № 2 (12). С. 51–64.
2. Левченко И.Ю., Бутко Г.А., Чижикова Е.О. О некоторых тенденциях развития современного дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья // Стандарты и мониторинг в образовании. 2019. Т. 7. № 2. С. 46–54.
3. Пряникова Н.И., Ковалева Г.А., Ларина О.Д. Шевцова Е.Е. Информационные технологии в реабилитации пациентов в раннем посткоматозном периоде // Клиническая неврология. 2017. № 3. С. 7–12.
4. Ахутина Т.В., Яблокова Л.В., Полонская Н.Н. Нейропсихологический анализ индивидуальных различий у детей: параметры оценки // Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий / под. ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина. М., Оренбург, 2000. 320 с.
5. Белоус E.H. К проблеме структуры фонематического слуха // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской Академии образования 2009. № 10. С. 122–129.
6. Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников: метод. пособие. СПб., 2000.
7. Горчакова A.M. Пути преодоления фонематического недоразвития у дошкольников // Практическая психология и логопедия. 2006. № 5 (22). С. 5–12.
8. Кириллова Е.В. Формирование предпосылок фонематических представлений у детей раннего возраста с неврологической симптоматикой // Практическая психология. 2006. № 2 (19). С. 5–9.
9. Ковалева Г.А., Бусаркова Н.В. Сравнительное изучение общения дошкольников с разным уровнем интеллектуального развития // Коррекционная педагогика: теория и практика. 2010. № 1. С. 18–31.
10. Бабина Г.В., Грассе Н.А. Формирование навыка фонемного анализа у детей с общим недоразвитием речи // Письмо и чтение: трудности обучения.
11. Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии (нейролингвистический анализ). М., 2007. 224 с.
12. Никашина Н.А. Логопедическая помощь учащимся с речевым недоразвитием // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы / под ред. Левиной Р.Е. М., 1965. С. 8–32.
13. Левина Р.Е. Особенности акустического восприятия у детей с речевыми нарушениями // Развитие психики в условиях сенсорных дефектов. М., 1966. С. 302–308.
14. Трауготт H.H., Кайданова С.И. Нарушение слуха при сенсорной афазии и алалии. Л., 1975.
15. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием: воспитание и обучение. М., 2000. 80 с.
16. Фотекова Т.А. Состояние вербальных и невербальных функций при общем недоразвитии речи и задержке психического развития: дис. ... д-ра психол. наук. М., 2003. 382 с.
17. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. 4-е изд., доп. М., 2010. 240 с.
18. Исенина Е.И. Различение и узнавание как механизмы фонематического слуха: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1967. 22 с.
19. Кабардов М.К. Коммуникативные и когнитивные составляющие языковых способностей: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. М., 2000. 50 с.
20. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. 4-е изд., доп. М., 2010. 240 с.
21. Обуховская А.Ю. Особенности коррекционно-восстановительной работы при афазии у детей и подростков: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2009. 22 с.
22. Цветкова Л.С., Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методика нейропсихологической диагностики детей М., 2000. 128 с.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами