Павлов И.И. Методика обучения учащихся составлению научного текста посредством «Биологического пасьянса»
DOI 10.47639/0320-9660_2020_8_28
Тип статьи: методическая
Страницы: 28–37
Автор:
И.И. Павлов,
кандидат педагогических наук,
доцент педагогического отделения института естественных наук
Северо-Восточного федерального университета,
е-mail: PII--2@mail.ru
Ключевые слова: понятия, систематизация, развитие понятий, научный текст.
Аннотация. В статье представлена разработка тренировочного средства обучения «Биологический пасьянс». Данная методика способствует развитию у учащихся умений составлять взаимосогласованный научный текст на основе ключевых понятий, полученных в результате раскладки карт. Анализируются проблемы развития понятий у школьников. Представлены правила проведения «Биологического пасьянся».
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Methods of teaching students to compose a scientific text through «Biological Solitaire»
Author:
I. I. Pavlov,
Candidate of Pedagogical Sciences,
Associate Professor of the Pedagogical Department of the Institute of Natural Sciences
North-Eastern Federal University
The article presents the development of the training tool «Biological solitaire». This method promotes the development of students ' skills to compose a mutually agreed scientific text based on key concepts obtained as a result of map layout. The problems of concept development in schoolchildren are analyzed. The rules of «Biological solitaire» are presented.
Keyword:
concepts, systematization, development of concepts, scientific text.
Литература:
1. Верзилин Н.М. Проблемы методики преподавания биологии. – М., 1974.
2. Голикова Т.В., Галкина Е.А., Пакулова В.М. Методика обучения биологии ˗ Красноярск. 2013.– 121.
3. Лернер Г.И. Работа с схемами: не только контроль, но и обучение // Биология в школе. – 2002. – № 4. – 19 с.
4. Маслак Е.Н. Лекция - 3 «Содержание биологического образования»/ Е.Н. Маслак// Педагогическое образование. Современный урок, 2013.
5. Назарова Т.С. Инструментальная дидактика. Перспективные средства, среды и технологии обучения. – М. – 2012. – 436с.
6. Павлов И.И. Дидактическое средство обучения «Биологический пасьянс». Свидетельство о государственной регистрации базы данных. № 2019621477 от 6 августа 2019 г.
7. Пакулова В.М. Общая и частные методики обучения биологии: Лабораторный практикум в 2-х частях учебное пособие. – Красноярск, 2003.
8. Подольская Е.А. Педагогика и психология высшей школы, 2010. – c 124
9. Пономарева И.Н., Соломин В.П., Сидельникова Г.Д. Общая методика обучения биологии: учебное пособие. – М., 2011. – 280 с.
10. Суматохин С.В. Виды чтения при обучении биологии // Биология в школе. – 2012. – №7.
11. Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – №.1.
12. Суматохин С.В. Формирование у учащихся навыка смыслового чтения при обучении биологии // Педагогическое образование и наука. – 2015. – №.1.
13. Суматохин С.В. Чтение и понимание содержания текста при обучении биологии // Биология в школе. – 2012. – №6.
14. Суматохин С.В.. Анохина А.Г. Влияние произведений художественной литературы на формирование познавательного интереса к изучению биологии // Сб. материалов Междун. научно-практ. конф. (18-20 ноября 2014 г.). Выпуск 13. – СПб, 2014.
15. Трайтак Д.И. Проблемы методики обучения биологии. – М., 2002.
16. Усова А.В. Психолого-дидактические основы формирования физических понятий. Учебное пособие по спецкурсу. – Челябинск, 1988. – 86 с.
17. Якунчев М.А. Методика преподавания биологии : учебник для студ. – М., 2008. – 320 с.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами