ТЕМАТИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ СТАТЕЙ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В ЖУРНАЛЕ В 1991 ГОДУ:
От Главного учебно-методического управления общего среднего образования Гособразования СССР. О требованиях к математической подготовке учащихся средней школы - №3, с.3.
Гнеденко Б.В. Математика в современном мире и математическое образование - №1, с.2.
Кремень Э.А. «Учитель года» - 91 - №4, с.20.
ШКОЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА И НАУКА
Александров А.Д. Теория относительности и геометрия - №3, с.4.
МАТЕМАТИКА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ, СУЖДЕНИЯ, ПОИСК
Атанасян Л.С., Дулалаева Т.А., Линькова Г.Н. О подготовке студентов к преподаванию в классах с углубленным изучением математики - №4, с.9.
Банков К., Сендова Е. «Действенная математика» проект школьного курса математики - №5, с.9.
Блох А.Я., Павленкова И.А., Попова Е.К. Некоторые возможности совершенствования учебников алгебры - №4, с.13.
Бычкова Л.О., Селютин В.Д. Об изучении вероятностей и статистики в школе - №6, с.9.
Волобуев И.Б. Сумеем ли осуществить задуманное? - №4, с.19.
Гладкий А.В., Крейдлин Г.Е. Математика в гуманитарной школе - №6, с.6.
Гнеденко Б.В. Развитие мышления и речи при изучении математики - №4, с.3.
Злоцкий Г.В. Широкий спектр средств дифференциации - №5, с.8.
Иванова Н.Д., Забежанская Н.Н., Ким А.М. Педвузам - интегрированные курсы - №4, с.12.
Куприянович В.В. Изучение способностей направляет дифференциацию - №5, с.4.
Пичурин Л.Ф. От обязательных программ к обязательным уровням? - №5, с.3.
Самовол П.И. К проблеме дифференциации обучения - №4, с.17.
Семенов Е.Е., Малиновский В.В. Дифференцированное обучение математике с позиций гуманизма - №6, с.3.
Фарков А.В. К проблеме профильной дифференциации в малокомплектной школе - №5, с.7.
О КОНЦЕПЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гладкий А.В. Когда у нас будут хорошие учебники? - №2, с.8.
Далингер В.А. Перестройка математического образования в профтехшколе - №2, с.6.
Дьячковский Н.Н. Чему мы учим - №2, с.7.
Маслова Г.Г. Из недавней истории реформы школьного математического образования - №2, с.10.
Одинамадов К.О. Необходимо учитывать возможности регионов - №2, с.4.
Перелыгина О.Н. Главное - формирование интереса учащихся к предмету - №2, с.5.
Розов Н.Х. Академик А.Н. Колмогоров и проблема изучения индивидуальных особенностей психологии творчества - №2, с.9.
Слепкань З.И., Нугманов М., Куликова Е.И., Жамалиев Ж.Ж., Джураев Ш. О профессиональной подготовке и переподготовке учительских кадров - №2, с.2.
Ташбалтаев М. Больше внимания проблеме компьютеризации - №2, с.5.
Хамидов В., Джураев Ш. О подготовке новых научных кадров - №2, с.4.
Янсуфина З.И. Не все предложения убедительно мотивированы - №2, с.5.
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Автайкина А.К. Некоторые формы организации устного счета - №3, с.21.
Апанасевич М.П. К изучению темы «Формулы сокращенного умножения» - №3, с.15.
Боженкова Л.И. Алгоритмический подход к задачам на построение методом подобия - №2, с.23.
Вишневская Т.В. Методическая находка - №6, с.21.
Генкин Г.З., Глейзер Л.П. Преподавание в классе с углубленным изучением математики - №1, с.20.
Готман Э.Г. Вариации задачи о квадрате и вписанном в него треугольнике - №1, с.26.
Гришина Т.С. Логический прием сравнения в стереометрических задачах - №6, с.12.
Груденов Я.И., Колегаева Н.А., Фридман М.А. Как запомнить формулы - №1, обложка.
Дразнин И.Е. К вопросу изучения сложной функции - №6, с.16.
Зандер В.К. О блочном изучении математики - №4, с.38.
Иванов К.А. Тридцать один вариант за три минуты? - №3, с.23.
Калинкин А.К. О решении тригонометрических неравенств - №6, с.17.
Канин Е.С. Развитие темы задачи - №3, с.8.
Колобова Е.В. Использование зачетной системы для контроля и оценки знаний учащихся - №3, с.25.
Кондрушенко Е.М. Развитие интуиции на уроках стереометрии - №5, с.14.
Костюкова Н.К. Я слагаю урок, словно песенный стих - №6, с.18.
Левитас Г.Г. Об изучении процентов в V классе - №4, с.37.
Миндюк М.Б. Составление и использование разноуровневых заданий для дифференцированной работы с учащимися - №3, с.12.
Мищенко Т.М., Райляну А.И. Из опыта работы учителей Молдовы - №1, с.22.
Мкртчян М.А. Взаимообмен заданиями - №6, с.13.
Ноздраечева Л.М. Наглядность при обучении решению задач - №5, с.15.
Овезов А. Особенности рассуждений в приложениях математики - №4, с.45.
Пенкин А.Ф. Об организации межпредметной связи курсов алгебры и информатики - №5, с.11.
Перевалов Г.Е. Задачи на графики - №2, с.16.
Савинцева Н.В., Шепетов А.С. Некоторые выводы в связи с массовой апробацией учебника Э. Нурка и А. Тельгмаа «Математика-5» - №5, с.17.
Федоров Е.Б. Контрольные тест-анализы - №3, с.27.
Фокин Б.Д. Здравый смысл и решение задач - №2, с.21.
Цукарь А.Я. О творческом подходе к материалу учебника - №4, с.42.
Цукарь А.Я. Применение ЭВМ в обучении математике - №2, с.26.
Шевкин А.В. О пропедевтике действий с отрицательными числами - №3, с.17.
Щиряков А.Н. Как развивать пространственное воображение учащихся - №1, с.29.
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА
Башмаков М.И., Резник Н.А. Развитие визуального мышления на уроках математики - №1, с.4.
Кушнир И.А. Воспитание творческой активности учащихся на уроках повторения геометрии - №1, с.12.
Окунев А.А. Подготовка к уроку - №1, с.8.
Якунина М.С. Устные упражнения в курсе алгебры и начал анализа - №1, с.16.
ПРОБЛЕМЫ И СУЖДЕНИЯ
Буняев М.М. Методические аспекты проектирования автоматизированных обучающих курсов - №5, с.63.
Глейзер Г.Д. Каким быть школьному курсу геометрии - №4, с.68.
Монахов В.М. Перспективы разработки и внедрения новой информационной технологии обучения на уроках математики - №3, с.58.
Фридман Л.М. Методика обучения решению математических задач - №5, с.59.
ЭКСПЕРИМЕНТ
Краснянская К.А., Кузнецова Г.М., Шевкин А.В. Об итогах работы по учебнику «Математика 6» Э.Р. Нурка и А.Э. Тельгмаа в 1989/90 учебном году - №2, с.32.
ИЗ ПИСЕМ И ЗАМЕТОК
Абдухамидов А. Больше методической помощи сельскому учителю - №3, с.65.
Гаджибабаев Э.Г. Учимся, чтобы учить - №2, с.36.
Декопольцева З.П. Учить думать или верить? - №2, с.38.
Золотухин Ю.П. Замечание о решении уравнений вида a sin x + b cos х = с - №3, с.64.
Ивашев-Мусатов О.С. Об обобщении понятия степени - №2, с.39.
Имранов Б.Г. Вычисление расстояний и величин углов с помощью векторов - №2, с.37.
Куваев М. К вопросу о введении показательной функции - №4, с.71.
Кючуков А.Н. Несколько одинаковых доказательств - №2, с.37.
Ломоносов А.В. Средняя скорость - №5, с.65.
Марнянский И.А. Еще раз об определении функции - №4, с.71.
Ольхов В.Е. Решаем рационально - №2, с.37.
Свердлов А.Д. Задача на движение - №5, с.66.
Скибский В.В. Комментарий к шаблону параболы - №3, с.62.
Сорокин Г.А. Об одном преобразовании конечных сумм - №2, с.36.
Читатели о журнале - №6, с.56.
Шляхта О.Н. Необходимо переиздавать - №6, с.57.
КОНСУЛЬТАЦИИ
Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., Ивлев Б.М. О работе по новому варианту пособия «Алгебра и начала анализа 10-11» - №3, с.29.
Башмаков М.И., Карпова Г.М., Затакавай В.В. О новом учебнике по алгебре и началам анализа - №2, с.28.
Звавич Л.И., Аверьянов Д.И. О работе в X классе с углубленным изучением математики - №3, с.31; №5, с.22.
Звавич Л.И., Смирнова В.К. Об экзамене по алгебре и математическому анализу в классах с углубленным изучением математики (1990/91 учебный год) - №6, с.22.
Некрасов В.Б., Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. Материалы по подготовке к новому учебному году - №4, с.22.
Саранцев Г.И. Обучение решению задач на построение сечений многогранников - №5, с.35.
Ткачева М.В., Федорова Н.Е. Рекомендации по проведению экзамена по математике в классах гуманитарных направлений - №1, с.32.
Токарева Л.И. К вопросу о выполнении методического анализа школьных математических задач - №3, с.39.
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ В ВУЗЫ
Ананченко К.О. Витебский государственный педагогический институт - №1, с.50.
Богуславская Т.М., Семенова И.Н., Юдина И.Б. Коломенский педагогический институт - №1, с.53.
Гузеев В.В. Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской - №1, с.47.
Денисов Д.В., Потапов М.М., Прошкин В.А., Серов В.С., Силин Д.Б. Московский государственный университет - №1, с.35.
Кирилецкий И.М., Крайчук А.В., Кирилецкая Г.Н. Ровенский государственный педагогический институт - №1, с.51.
Левина В.Г., Яковлева Е.М. Московский гидромелиоративный институт - №1, с.54.
Савватеев В.В. Вести с устного экзамена - №1, с.55.
Смелик Г.Г., Поляков Н.А. Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт - №1, с.49.
Терешин Н.А. Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина - №1, с.44.
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
Агаханов Н. X., Калинин А.Ю., Купцов Л.П., Резниченко С.В., Терешин Д.А. XVII Всероссийская олимпиада школьников по математике (III этап) - №2, с.40.
Алексеев Р.Б., Курляндчик Л.Д. Неравенства - №3, с.44.
Алексеев Р.Б., Курляндчик Л.Д. Нетрадиционные способы доказательства традиционных неравенств - №4, с.49.
Аммосова Н.В., Коваленко Б.Б., Юрина В.В. Из опыта работы школьного математического общества - №4, с.57.
Башмаков М.И., Карп А.П. Об экспериментальном выпускном экзамене в школах Ленинграда - №4, с.60.
Боровик О.Г., Гусаков В.А., Юнеева О.Д. Об изучении темы «Сведения из истории» - №4, с.53.
Вавилов В.В., Кузнецова Г.М. XXXI Международная математическая олимпиада - №6, с.32.
Гальперин И.М., Габович И.Г. Использование векторного неравенства Коши - Буняковского при решении задач по алгебре - №2, с.54.
Гаспарян Р.С. Задачи на делимость чисел - №3, с.48.
Голобокова Р.В., Певзнер С.Л. Векторы и координаты в стереометрических задачах - №5, с.43.
Жинеренко И.К., Сергеев В.Н., Шарыгин И.Ф. II Всесоюзная профориентационная олимпиада по педагогике математики - №6, с.30.
Жинеренко И.К., Сергеев В.Н., Шарыгин И.Ф. О некоторых итогах I Всесоюзной профориентационной олимпиады по педагогике математики - №5, с.40.
Кузнецова Г.М., Сергеев И.Н. XXV Всесоюзная математическая олимпиада школьников - №6, с.37.
Куланин Е.Д., Федин С.Н. О построении треугольника по некоторым его замечательным точкам - №3, с.46.
Кушнир И.А. Треугольник во внеклассной работе - №5, с.45.
Петров В.А. К вопросу о равносильности уравнений - №3, с.43.
Петровская Н.А. Коллекция нестандартных задач «на прогрессии» - №2, с.60.
Положение о I Всесоюзной профориентационной олимпиаде старшеклассников по педагогике математики - №1, с.59.
Понарин Я.П. Метод комплексных чисел в планиметрии - №2, с.46.
Сергеев В.Н. Необычная олимпиада - №1, с.56.
Сефибеков С.Р. Учитель, умей направить ученика - №5, с.50.
Сулейманов Р.Р. Тема конференции «Вычисление значения я» - №4, с.58.
Филатов В.Г. О потере корней при решении тригонометрических уравнений - №2, с.57.
Халиков А. Примеры применения скалярного произведения векторов - №2, с.59.
Иванов В.Г. Долгая жизнь олимпиадных задач - №5, с.47.
Шарыгин И.Ф. I Всесоюзная профориентационная олимпиада по педагогике математики. Решение заданий по математике - №6, с.45.
ЗАДАЧИ
№1, с.63; №2, с.62; №3, с.51; №4, с 61; №5, с.53; №6, с.48.
Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф. Замечания к решениям задач - №1, с.67; №2, с.67; №3, с.56; №4, с.66; №5, с.57; №6, с.54.
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ СТРАНИЦА
Авилов Н.И. Разбиение квадрата - №6, с.47.
Кордемский Б.А. Занятная закономерность в серии равенств - №5, с.52.
Кохась К.П. Ферма, Коши и Гаусс решают задачу наших читателей - №3, с.50.
Магические фигуры Т.А. Ходжаназарова - №1, с.62.
ИЗ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ
Бородин А.И., Каменская М.В. К истории логарифмов - №5, с.71.
Прасолов В.В. Формула Брахмагупты - №5, с.70.
ДЕЯТЕЛИ НАУКИ И ПРОСВЕЩЕНИЯ
Брылевская Л.И. Алкуин - №5, с.68.
Вандулакис Я. Аристотель - №1, обложка, с.71.
Дорофеева А.В. Иордан Неморарий - выдающийся ученый XIII в. - №6, с.59.
Крапивин З.И. Талантливый математик и инженер (о Д.Н. Головнине) - №1, с.70.
Кузичева З.А. Аниций Манлий Торкват Северин Боэций - №4, с.72.
Чернецов М.М. Александр Николаевич Барсуков - №3, с.68.
Шапкина В.Н. К 80-летию Уолтера Уорика Сойера - №2, с.74.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ
На 1990/91 учебный год: март - апрель - №1, с.69; май - июнь - №2, с.70; июль - август - №3, с.65.
На 1991/92 учебный год: сентябрь - октябрь - №4, с.75; ноябрь - декабрь - №5, с.66; январь - февраль - №6, с.58.
В.Г. Филатову - 60 лет - №3, с.67.
Г.А. Владимирский - №5, с.67.
Г.Н. Скобелеву - 70 лет - №1, с.70.
И.Г. Габовичу - 70 лет - №3, с.67.
Изабелла Григорьевна Башмакова - №2, с.71.
Первя Мучкаевич Эрдниев - №4, с.76.
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ
Гнеденко Б.В., Черкасов Р.С. Интересная и нужная книга - №4, с.77.
Информация Всесоюзной ассоциации учителей математики о выпуске серии книг для учителей - №4, с.80.
Павловский А.И., Кузнецов А.Т. Книга об алгоритмах для школьников - №6, с.72.
Рыжков В.В. Еще две книги по занимательной математике - №3, с.71.
Саитов Е., Саидов А.Е. Журнал «Совет мактаби» в 1990 г. - №6, с.73.
Трушанина Т.Н., Леви Ю.М. Вниманию учителей, студентов, учащихся!!! - №5, с.79.
Харитон А.З. По страницам журнала «Педагог» - №6, с.72.
Шибасов Л.П., Юдина И.Б. Интересная и полезная книга - №6, с.71.
Шустеф Ф.М. Новые книги - №1, с.79; №2, с.39; №3, с.73; №4, с.78; №5, с.77; №6, с.74.
Юсупов О. Досадные ошибки - №3, с.73.
ЗА РУБЕЖОМ
Викулова О.Е. О французской школе дидактики математики - №5, с.73.
Витанов Т. О работе математических кружков для младших школьников - №2, с.72.
Гольдберг Ю.И. К вопросу о школьном математическом образовании в США - №6, с.60.
Плоцки А. Стохастические задачи и прикладная направленность в обучении математике - №3, с.69.
Серафимов Д.А., Столяр А.А. О новых учебниках математики в школах Болгарии - №6, с.68.
Сойер У.У. Интуитивное понимание математического доказательства - №2, с.75.
Черкасов Р.С., Отани М. Новая программа по математике в школах Японии - №1, с.73.
Чошанов М.А. Математическое образование в профессиональных колледжах США - №6, с.65.
ХРОНИКА
Бурдин А.О., Виноградова Л.В. Встреча редакции с читателями - №4, с.78.
Гисин В.Б. Межвузовский семинар в Ульяновске - №5, с.75.
Глейзер Г.Д. В секции средней школы Московского математического общества (год 43-й) - №4, с.79.
Думкина В.А. Поволжское зональное совещание-семинар - №1, с.78.
Жусупов К.Ж., Кибардина Л.П. Республиканская научно-методическая конференция - №1, с.78.
Злоцкий Г.В. Конференция о работе с одаренными детьми и молодежью - №2, с.77.
Кремень Э.А. Встреча редакции с читателями - №5, с.77.
Леви Ю.М. - Вторая конференция Всесоюзной ассоциации учителей математики - №1, с.76.
Луканкин Г.Л., Миракова Т.Н., Пономарева Т.Х. Научно-практическая конференция - №3, с.77.
Мордковин А.Г., Гисин В.Б. Проблемы подготовки учителя математики - №1, с.77.
Путь к творчеству: «Топос» предлагает сотрудничество - №3, с.76.
Садыхов Н.А., Попов В.В. Всесоюзная олимпиада студентов педагогических институтов - №1, с.76.
Трушанина Т.Н. Ассоциация учителей математики выпускает новые книги - №3, с.74.
Халамайзер А.Я. Конференция сообщества педагогов Германии - №5, с.76.
Халамайзер А.Я. Математики смотрят в будущее - №2, с.78.
Шапкина В.Н. Семинар «Передовые идеи в преподавании математики в СССР и за рубежом» - №5, с.75.
Шкиль Н.И., Слепкань З.И. Очередной пленум союзного УМО по математике - №5, с.74.
НЕКРОЛОГИ
Баранов И.А., Устян А.Е. В.Я. Саннинский - №2, с.80.
Баранов И.А., Устян А.Е. И.И. Гайдуков - №2, с.80.
Ведерников В.И. и др. И.П. Егоров - №3, с.79.
Гнеденко Б.В., Халамайзер А.Я. Памяти Ганса Фройденталя - №2, с.79.
Его книги нам помогали (о И.Х. Сивашинском) - №6, с.75.
Садыхов Н.А., Попов В.В., Гамидов С.С. Садыг Наджафали оглы Садыгов - №5, с.78.