Галина Громова, Маргарита Софронова. «Чем прочнее союз педагогов, родителей, школы и общества, тем безопаснее для молодежи чужие ветры…». Наследие Самсоновых в Хатасской школе

DOI 10.47639/0130-0776_2020_7_11

Тип статьи: научная

Страницы: 11–19

Авторы:

Галина Громова

педагог дополнительного образования МОБУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых», г. Якутск.

gromovagn336@mail.ru

Маргарита Софронова

учитель английского языка МОБУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых», г. Якутск.

ritas62@mail.ru

Аннотация: В современных условиях, когда происходят коренные изменения в обществе, не теряет актуальности педагогическое наследие выдающихся учителей Якутии Парфения Никитича и Надежды Евменьевны Самсоновых. Целью статьи является раскрытие возможностей педагогически организованной образовательной среды, обеспечивающей повышение эффективности процесса формирования социально-активной личности. Авторы на примере опыта воспитательной работы школы по увековечиванию педагогического наследия выдающихся учителей показывают пути достижения прочного союза педагогов, родителей, школы и общества в деле воспитания подрастающего поколения.

Ключевые слова: педагогически организованная образовательная среда, педагогическое наследие, традиции, социально-активная личность.

Для цитаты: Галина Громова, Маргарита Софронова. «Чем прочнее союз педагогов, родителей, школы и общества, тем безопаснее для молодежи чужие ветры…». Наследие Самсоновых в Хатасской школе. – 2020. № 7. – с. 11–19

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=88710&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

"The stronger the union of teachers, parents, schools and society, the safer for young people the winds of others ..." The legacy of the Samsonovs in the Khatass school

Authors:

Galina Gromova

teacher of additional education at the MOBU “Khatasskaya secondary school named after P.N. and N.E. Samsonovs ", Yakutsk.

gromovagn336@mail.ru

Margarita Sofronova

teacher of English at the MOBU “Khatas secondary school named after P.N. and N.E. Samsonovs ", Yakutsk.

ritas62@mail.ru

Annotation: Nowadays, when enormous changes are taking place in society, the pedagogical heritage of the outstanding teachers of Yakutia Parfeny Nikitich and Nadezhda Evmenievna Samsonovs does not lose relevance. The purpose of this article is the disclosure of a pedagogically organized educational environment that provides increased efficiency in the process of formation of a socially active personality. The authors, using the example of the educational experience of the school to perpetuate the pedagogical heritage of outstanding teachers, show ways to achieve a lasting union of teachers, parents, schools and society in raising the younger generation.

Keywords: pedagogically organized educational environment, pedagogical heritage, traditions, socially active personality.

Литература

1. Самсонова Т.П., Неустроев Н.Д. и др. Страницы большой жизни. – Якутск: Якутский госуниверситет, 1999.

2. Самсонова Т.П. Якутский Ушинский. Книга первая. – Якутск: М-во образования РС(Я), 2000.

3. Громова Г.Н. Туризм – эффективное средство социализации подростка. www.educontest.net рег. № СВ 5/2837 – 21.

4. Авт.-сост. Калачева К.В. Музей-лаборатория как дополнительное образовательное пространство саморазвития личности в условиях многопрофильной адаптивной сельской школы. – Якутск: Информационно-технологический центр ЯГУ, 2010.

5. Гаврильева О.П. (сост.). Родная школа – начало начал. – Якутск: Издательский дом СВФУ, 2015.

6. Баишева А.П. и др. Оонньоммотох оҕо саас. – Якутск: Издательство ЯГУ, 2005.

7. Луковцев В.Н. Ким да умнуллубат, туох да умнуллубат. Никто не забыт, ничто не забыто. – Якутск. НКИ Бичик, 2005.

8. Самсонова Т.П., Самсонова К.П. Школа добра, любви и творчества. Книга первая. Вклад Самсоновых в развитие образования Якутии. – Якутск: Издательский дом СВФУ, 2017.

9. Школьная документация.