Анна Пучкова, Ирина Иванова. Сказка как поликультурный феномен и средство нравственного воспитания

DOI 10.47639/0130-0776_2021_2_44

Тип статьи: научная

Страницы: 44–53

Авторы:

Анна Пучкова

студентка 4 курса филологического факультета Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского.

nyuta.puchkova@yandex.ru

Ирина Иванова

канд. психол. наук, доцент кафедры социальной адаптации и организации работы с молодежью Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского.

IvanovaDIV@yandex.ru

Аннотация: Статья посвящена вопросам воспитания детей в контексте поликультурного образовательного пространства. В статье оценивается роль устного народного творчества и, в частности, такого жанра, как сказка, для поиска общезначимых для всех народов культурных ценностей. В качестве практической демонстрации данных тезисов анализируются и сопоставляются культурно значимые аспекты сказок русского и таджикского народов, и рассматривается их отражение в мировоззрении.

Ключевые слова: воспитание, рефлексивно-ценностный подход, культура, поликультурность, народное творчество, сказки, Россия, Таджикистан

Для цитаты: Анна Пучкова, Ирина Иванова. Сказка как поликультурный феномен и средство нравственного воспитания. – 2021. № 2. – с. 44–53

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=89387&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Fairy tale as a multicultural phenomenon and a means of moral education

Authors:

Anna Puchkova

4th year student of the Faculty of Philology, Kaluga State University. K.E. Tsiolkovsky.

nyuta.puchkova@yandex.ru

Irina Ivanova

Cand. psychol. Sci., Associate Professor, Department of Social Adaptation and Organization of Work with Youth, Kaluga State University. K.E. Tsiolkovsky.

IvanovaDIV@yandex.ru

Annotation: The article is devoted to the issues of raising children in the context of a multicultural educational space. The article assesses the role of oral folk art and, in particular, such a genre as a fairy tale, for the search for cultural values that are generally significant for all peoples. As a practical demonstration of these theses, culturally significant aspects of the fairy tales of the Russian and Tajik peoples are analyzed and compared, nd their reflection in the worldview is considered.

Keywords: education, reflective value approach, culture, multiculturalism, folk art, fairy tales, Russia, Tajikistan

Литература

1. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности: учебное пособие. – Калининград, 2000. – 572 с.

2. Народные русские сказки. – М.: АЛЬФА КНИГА, 2014 –1087 с.: ил. – (Полное издание в одном томе).

3. Сказки и легенды горных таджиков. Сост., пер. с тадж. и коммент. А.3. Розенфельд и Н.П. Рычковой. Вступит. ст. А.3. Розенфельд. – М.: Наука. Главная редакция восточной литературы, 1990. – 238 с. – (Сказки и мифы народов Востока).

4. Аль-Газали М. Нравственность мусульманина. Пер. с арабского А.И. Рустамова/ М. Аль-Газали. – М.: УММА, 2005. – 363 с.

5. Гюлчук М.К. Культура поведения в исламе./ М.К. Гюлчук. – СПб.: ООО «Издательство «Диля», 2008. – 184 с.

6. Имам Абу Абдуллах Мухаммад ибн Исмаил бин Ибрахим ал-Бухари. Достоверный сборник. – 663 с.

7. Мухаммад Хайсам аль-Хайят. Здоровье общества с точки зрения ислама // Хасанийские чтения в священный месяц рамадан (пер. с араб.). – М., 1997. – 136 с.

8. Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки / В. Я. Пропп; [Вступ. ст. В. И. Ереминой]. –  [Переизд.]. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1996. – 364, [1] с

9. Рожков М.И., Иванова И.В. Рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению  саморазвития школьников // Педагогика. – 2020. – Т.84. – №8. – С. 63–72.

10. Статистика миграции по данным Росстат. Режим доступа: https://rosinfostat.ru/migratsia/#i-8. Дата обращения: 01.10 2020

11. Рейтинг стран по уровню религиозности. Режим доступа: https://nonews.co/directory/lists/countries/relgiousness. Дата обращения: 01.10 2020

12. U.S. Relations With Tajikistan. Режимдоступа:https://www.state.gov/u-s-relations-with-tajikistan/. Дата обращения: 01.10 2020