Наталия Селиванова. Возможно ли сегодня возвращение к коллективу в воспитании

Тип статьи: научная

Страницы: 33 –38

Автор:

Наталия Селиванова

доктор педагогических наук., профессор, член-корреспондент Российской академии образования, главный научный сотрудник лаборатории стратегии и теории воспитания личности, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», г. Москва

nselivanova2000@mail.ru

Аннотация: Статья посвящена вопросам возможности обращения современных педагогов к использованию потенциала детского коллектива в воспитании. В ней обозначены основные направления такого использования. Также рассмотрены такие понятия и феномены как общность, детско-взрослая общность, коллектив, педагогический коллектив.

Ключевые слова: воспитание, детско-взрослая общность, коллектив, общность, педагог, педагогический коллектив, теория коллектива

Для цитаты: Наталия Селиванова. Возможно ли сегодня возвращение к коллективу в воспитании. – 2021. № 6. – с. 33–38

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91193&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Is it possible today to return to the collective in education?

Author:

Natalia Selivanova

Doctor of Pedagogical Sciences., Professor, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Chief Researcher of the Laboratory of Strategy and Theory of Personality Education, Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Education, Moscow

nselivanova2000@mail.ru

Annotation: The article is devoted to the issues of the possibility for modern teachers to appeal to the use of the potential of the children's collective in upbringing. It outlines the main directions of such use. Also, such concepts and phenomena as community, child-adult community, collective, teaching staff are considered. 

Keywords: upbringing, child-adult community, collective, community, teacher, teaching staff,collective theory.