Т.А. Кустова. Технология формирующего обучения как способ развития «гибких навыков» обучающихся на уроках физической культуры

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 14 – 17.

Автор:

Т.А. Кустова,

учитель физической культуры, гимназия, г. Чайковский, Пермский край.

Аннотация.  В настоящее время меняется парадигма образования. В основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения лежит системно-деятельностный подход. На первый план выходят новые компетенции: так называемые soft skills — «гибкие навыки». Их необходимо развивать каждому школьнику, чтобы в будущем быть успешным и востребованным на рынке труда. Новые подходы к обучению предполагают и появление новой процедуры оценивания, которая выступает одновременно и как цель, и как средство обучения. Оценка, несомненно, может быть полезной для обучения, если оценивание становится процессом поиска и интерпретации данных, которые ученики и их учителя используют для того, чтобы решить, как далеко ученики уже продвинулись в своей учёбе, куда им необходимо двигаться дальше и как сделать это наилучшим образом.

Ключевые слова: гибкие навыки, процедура оценивания, поиск и интерпретация данных.