Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Ильина С.Ю., Кузнецова Л.А., Петрова Л.В. (Санкт-Петербург) Современные требования к урокам ручного труда в контексте формирования трудовой культуры младших школьников с интеллектуальными нарушениями



DOI 10.47639/2074-4986_2021_8_35

 

Страницы: 3543

 

Светлана Юрьевна Ильина,

доктор пед. наук, проф., зав. кафедрой олигофренопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург)

E-mail: swetil@yandex.ru

Людмила Анатольевна Кузнецова,

доцент кафедры олигофренопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург)

E-mail: kuznetsova54@mail.ru

Людмила Викторовна Петрова,

доцент кафедры олигофренопедагогики РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург)

E-mail: ludmilapetrova1305@yandex.ru

 

В статье рассматриваются уроки ручного труда как одно из средств формирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями трудовой культуры, требующее от учителя смещения акцентов с результата трудовой деятельности учащихся на ее процессуальную сторону.

 

Ключевые слова: ручной труд, технология, технологическое образование, трудовая культура, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Modern requirements for hand labor lessons in the context of the creation of primary school learners’ with intellectual disorders labor culture

 

Svetlana Yu. Il’ina

Dr. in Pedagogy, Professor, head of the Department of Education of Persons with Intellectual Disabilities, The Herzen State Pedagogical University of Russia (Herzen University) (St. Petersburg).

E-mail: swetil@yandex.ru

Lyudmila A. Kuznetsova

Associate Professor of the Department of Education of Persons with Intellectual Disabilities, The Herzen State Pedagogical University of Russia (Herzen University) (St. Petersburg).

E-mail: kuznetsova54@mail.ru

Lyudmila V. Petrova

Associate Professor of the Department of Education of Persons with Intellectual Disabilities, The Herzen State Pedagogical University of Russia (Herzen University) (St. Petersburg).

E-mail: ludmilapetrova1305@yandex.ru

 

Key lessons of hand labor as one of the means of creation learners’ with intellectual disorders work culture, which requires the teacher to shift emphasis from the result of learners’ labor activity to its procedural side, are under consideration in the article.

 

Key words: hand labor, technology, technological education, labor culture.

 



Литература

1. Абреч С.И. Сущностная характеристика трудовой культуры // Актуальные социально-политические и правовые проблемы развития российского общества. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Краснодар, 2008.

2. Граборов А.Н. Вспомогательная школа (школа для умственно отсталых детей). 2-е изд. Л.: Гос. изд-во, 1925.

3. Граборов А.Н. Очерки по олигофренопедагогике. М.: Гос. учебно-пед. изд-во Мин-ва просвещения РСФСР, 1961.

4. Дульнев Г.М. Основы трудового воспитания во вспомогательной школе. М.: Педагогика, 1968.

5. Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе / Под ред. Т.А. Власовой и В.Г. Петровой. М.: Просвещение, 1981.

6. Евтушенко И.В. Занятия в объединениях по интересам как средство оптимизации трудового воспитания учащихся с интеллектуальной недостаточностью // Вестник Белорусского государственного университета. Серия 1. Педагогика. Психология. Философия. 2021. № 2 (108). С. 30–34.

7. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций / под ред. В.А. Сластенина. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

8. Мирский С.Л. Формирование знаний у учащихся вспомогательной школы на уроках труда: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1992.

9. Павлова Н.П. Трудовое обучение в 1–3 классах вспомогательной школы: Пособие для учителя. 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1992.

10. Пинский Б.И. Психология трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы. М.: Просвещение, 1969.

11. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / М-во просвещения Российской Федерации. 4-е изд. М.: Просвещение, 2021.

12. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1–4 классы / [А.А. Айдарбекова, В.М. Белов, В.В. Воронкова и др.]. 8-е изд. М.: Просвещение, 2013.

13. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Просвещение, 2017.

14. Яковлев Н.Ф. Эстетическое воспитание учащихся в труде. М.: Учпедгиз, 1961.


Яндекс.Метрика