А.М. Федосеева. Особенности эмоционально-волевой саморегуляции у подростков с задержкой психического развития
Тип статьи: теоретико-экспериментальная
Страницы: 15-27
Автор:
Федосеева Анна Михайловна, кандидат психологических наук, доцент. Старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.
E-mail: fedoseeva@ikp.email
Аннотация
В статье представлены результаты case study особенностей эмоционально-волевой саморегуляции подростка с задержкой развития, которая рассматривается как возможность самостоятельного переживания в качестве новообразования подросткового возраста. Проведен сравнительный анализ становления эмоциональной саморегуляции при нормативном и задержанном развитии; выдвигаются гипотезы о причинах особенностей социализации подростков с задержанным развитием.
Ключевые слова: подростки с задержкой психического развития, эмоционально-волевая саморегуляция, самостоятельность переживания, личностная инициатива, концепция Другого.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Peculiarities of Emotional Self-Regulation of Adolescents with Mental Development Delay
Anna M. Fedoseeva – PhD in Psychology, Associate Professor; Senior Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia
Е-mail: fedoceeva@ikp.email
The article presents the case study results of the features of emotional self-regulation of adolescent with MDD. Emotional self-regulation is considered as an opportunity for independent experience as a neoplasm of adolescence. A comparative analysis of the formation of emotional self-regulation in normative and delayed development is carried out. The author puts forward hypotheses about the causes of the peculiarities of socialization of adolescents with MDD.
Key words: adolescents with mental development delay (MDD); emotional self-regulation; independence of experience; personal initiative; the concept of the Other.
Литература
1.Corbin J., & Strauss A. Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. 2008.
2.Cramer P. Defense mechanisms: 40 years of empirical research // Journal of Personality Assessment, 1–9, 2014.
3.Gendlin E.T. Focusing. New York: Bantam Books. 2007.
4.Glaser B. Basics of Grounded theory analysis: emergence vs forcing. Mill Walley, CA: Sociology Press, 1992.
5.Алексеева О.А., Елизарова Ю.Г. Опыт диагностики делинквентного поведения подростков с задержкой психического развития // Воспитание и социализация в современной социокультурной среде: сборник научных статей международной научно-практической конференции / отв. ред. С.В. Кривых, А.Д. Абашина. СПб., 2019. С. 481–485.
6.Бабкина Н.В., Коробейников И.А. Типологическая дифференциация задержки психического развития как инструмент современной образовательной практики [Электронный ресурс]. Clinical Psychology and Special Education [Klinicheskaia i spetsial'naia psikhologiia], 2019, vol. 8, no. 3, pp. 125–142. doi: 10.17759/psycljn.2019080307.
7.Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
8.Давыдова Ю.В. Общее и специфическое в структуре эмоционального интеллекта подростков различных социальных групп // Вестник университета. 2010. № 21. С. 37–39.
9.Дворянциков Н.В., Носов С.С. Взаимосвязь психологических защит и полоролевой идентификации в пубертатном периоде // Психолого-педагогические исследования. 2010. № 4.
10. Инденбаум Е.Л. Характеристики коммуникативной компетентности подростков с разными формами интеллектуальной недостаточности в условиях инклюзивного и специального образования // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. C. 42–49.
11. Инденбаум Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью // Психологическая наука и образование. 2010. № 2. С. 72–81.
12. Карпушкина Н.В., Конева И.А. Психологические особенности самосознания подростков с задержкой психического развития, склонных к аддиктивному поведению // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 3. С. 659.
13. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация. М., 2002.
14. Кузьмина Е.С., Горнова П.К. Изучение особенностей коммуникативных навыков младших подростков с задержкой психического развития // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2019. № 4. С. 17–20. DOI 10.25586/RNU.V925X.19.04.P.017.
15. Куприянчук Е.В. Агрессивно-жертвенная модель поведения девиантных подростков, имеющих в анамнезе задержку психического развития // Феноменология и профилактика девиантного поведения: Материалы ХII Всероссийской научно-практической конференции. Краснодар, 2019. С. 107–112.
16. Назаренко М.М., Полянских Н.Н. Развитие социального интеллекта у подростков с задержкой психического развития // Психология, социология и педагогика. 2017. № 3 [Электронный ресурс]. URL: https://psychology.snauka.ru/2017/03/7848 (дата обращения: 12.04.2021).
17. Пазухина С.В. Исследование аддиктивного поведения подростков с задержкой психического развития: актуальные особенности проблемы и специфика диагностической программы, направленной на изучение зависимого поведения подростков с нарушением в развитии // Research innovations 2019: сборник статей Международного научно-исследовательского конкурса. Петрозаводск, 2019. С. 85–89.
18. Суханова М.О., Шерягина Е.В. Особенности сопереживания на разных этапах подросткового возраста // Культурно-историческая психология. 2019. Т. 15. № 1. С. 102–115. doi:10.17759/chp.2019150111.
19. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста (Избранные главы). М., 1974.
20. Федосеева А.М. Критерии продуктивности переживания в понимающей психотерапии // II Международная конференция по консультативной психологии и психотерапии, посвященная памяти Федора Ефимовича Василюка: сборник материалов / под ред. Е.В. Букшиной, В.А. Земцовой. М., 2020.
21. Эльконин Б.Д. Психология развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2001.
22. Эльконин Б.Д. Современность и возраст. М., 2015.
23. Эльконин Б.Д. Продуктивное Действие // Культурно-историческая психология. 2019. Т. 15. № 1.
Новости
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»