Светлана Сидоренко. Математические экскурсии как вид проектной деятельности в начальной школе

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 24–34

Автор:

Светлана Сидоренко

кандидат педагогических наук, доцент кафедры экономического образования Волховского филиала Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург.

Lanusha@mail.ru

Аннотация: Статья посвящена методике проведения предметных экскурсий как одному из видов проектной деятельности в начальной школе. В качестве образца рассмотрены математические экскурсии в первом, втором и третьем классе, где обозначены вопросы формирования пространственно-временных отношений (время – скорость – расстояние, периметр – длина – высота – ширина) и бытовых элементарных математических представлений (масса – вес, объём – ёмкость). Также в статье описана методика выполнения коллективного проекта.

Ключевые слова: проектная деятельность, математические экскурсии, формирование пространственно-временные отношения, логическое мышление, развитие пространственного внимания

Для цитаты: Светлана Сидоренко. Математические экскурсии как вид проектной деятельности в начальной школе. – 2022. № 3. – с. 24–34

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91691&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Mathematical excursions as a type of project activity in elementary school

Author:

Svetlana Sidorenko

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Economic Education, Volkhov Branch of the Russian State Pedagogical University named after I.I. A.I. Herzen, St. Petersburg.

Lanusha@mail.ru

Annotation: The article is devoted to the method of conducting subject excursions as a single type of project activity in primary school. As a sample, mathematical excursions in the first, second and third grades are considered, where the issues of forming space-time relations (time – speed – distance, perimeter – length – height – width) and household elementary mathematical representations (mass – weight, volume – capacity) are indicated. The article also describes the method of performing a collective project.

Keywords: project activities, mathematical excursions, formation of space-time relations, logical thinking, development of spatial attention