Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Ганичева А.Н., Зверева О.Л. Поддержка современной семьи в контексте введения профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей»



Страницы: 29-37

 

Тип статьи: научная статья

 

Ганичева Алла Николаевна — кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики, институт педагогики и психологии образования, Московский городской педагогический университет, Москва, Россия

E-mail:  agan12@mail.ru  

Зверева Ольга Леонидовна — кандидат педагогических наук, профессор Московского педагогического государственного

университета, Москва, Россия

E-mail: zverev59@mail.ru

 

Аннотация: Статья посвящена вопросам оказания педагогической поддержки и помощи родителям в свете реализации проекта актуализированного профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей». Приводятся аргументы и причины актуализации профстандарта 2013 года. Названы аспекты, которые нашли отражение в новой версии профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей»: требования нацпроекта «Цифровая экономика»; четкое разделение трудовых функции и трудовых действий между профессиями «Социальный работник» и «Специалист по социальной работе»; результаты реализации действующего профстандарта и др. Особое внимание уделяется актуализированному профессиональному стандарту «Специалист по работе с семьей», его обновленной структуре, видам профессиональной деятельности, требованиям к образованию специалиста, его профессиональным функциям. Проект профстандарта прошел этап профессионально-общественного обсуждения и в ближайшие месяцы будет утвержден и рекомендован к реализации. Введение обновленного профессионального стандарта и пути его реализации в практику работы с современной российской семьей, вероятно, потребуют координации направлений и пересмотра содержания подготовки кадров в области дошкольного образования и социальной работы.

 

Ключевые слова: поддержка семьи, специалист по работе с семьей, социализация, дошкольник, профстандарт

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Support of the modern family in the context of the introduction of the professional standard «Family Specialist»

 

Ganicheva Alla N., Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy, Institute of Pedagogy and Psychology of Education, Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia

E-mail: agan12@mail.ru

Zvereva Olga L., Candidate of Pedagogical Sciences, Professor, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia

E-mail: zverev59@mail.ru

 

Аbstract. The article is devoted to the issues of providing pedagogical support and assistance to parents in the context of the implementation of the project of the updated professional standard «Family specialist». The arguments and reasons for updating the professional standard of 2013 are given. The aspects that are reflected in the new version of the professional standard «Family Specialist» are named: the requirements of the national project «Digital Economy»; a clear division of labor functions and labor actions between the professions «Social Worker» and «Social Work Specialist»; the results of the implementation of the current professional standard, etc. Special attention is paid to the updated professional standard «Family Specialist», its updated structure, types of professional activity, requirements for the education of a specialist, his professional functions. The updated draft of the professional standard has passed the stage of professional and public discussion and will be approved and recommended for implementation in the coming months. The introduction of an updated professional standard and the ways of its implementation into the practice of working with a modern Russian family will probably require a revision and coordination of the directions and content of personnel training in the field of preschool education and social work.

 

Keywords: family support, family work specialist, socialization, preschooler, professional standard

 



Список литературы:

Анненкова Н. В. Педагогическая поддержка родителей как стратегия социальной политики //Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2009. № 91. С. 64–70.

Газман О. С. Воспитание и педагогическая поддержка детей //Народное образование. 1998. № 6. С. 108–111.

Ганичева А.Н. Основные направления развития российского дошкольного образования в свете реализации программы «Десятилетие детства» // Дошкольник: методика и практика воспитания и обучения. — 2018. № 3. С. 31–39.

Ганичева А.Н., Зверева О.Л. Цифровое взаимодействие с семьей как ответ на вызовы современности // Дошкольник: методика и практика воспитания и обучения. 2021. № 5. С. 36–43.

Гурьянова М.П. Социально-педагогическая поддержка сельского населения. М.: Изд-во АСОПиР РФ, 2000. 184 с.

Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОО. Методические рекомендации. М: ТЦ «Сфера», 2019. 112 с.

Нисская А.К., Савина Е.В. Общение педагогов и родителей. Анализ взглядов и предпочтений для позитивной коммуникации // Современное дошкольное образование. 2018. № 3. С. 4–11.

Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. 496 с.

Приказ Минтруда России от 18.11.2013 N 683н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по работе с семьей» [Электронный ресурс]. URL:https://fgosvo.ru/uploadfiles/ profstandart/03.009.pdf .

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ (ред. от 13 июля 2015 г.) «Об образовании в Российской Федерации» // КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_140174/.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования // Дошкольное воспитание. 2014. № 2. С. 3–12.


Яндекс.Метрика