Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Миронова Т.В. (Реж), Соловьева С.В. (Екатеринбург) Проектирование примерных рабочих программ по профилю трудовой подготовки «Картонажно-переплетное дело» для обучения детей с легкой умственной отсталостью в 6–9 классах



Татьяна Викторовна Миронова, ГБОУ СО, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы, «Центр «Дар», Реж, Россия

E-mail: tamira-62@mail.ru

Светлана Викторовна Соловьева, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры социологии и технологий государственного и муниципального управления Екатеринбург ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина», Екатеринбург, Россия

E-mail: s.v.solovyeva@urfu.ru

 

В статье представлена характеристика содержания обучения картонажно-переплетному делу обучающихся с легкой умственной отсталостью в 6-9 классах. Обоснована логика содержания обучения с 6 по 9 классы, раскрыты возможности профиля трудовой подготовки в формировании у обучающихся базовых учебных действий, показана связь содержания обучения и планируемых результатов освоения картонажно-переплетного дела. Приведен вариант определения тем и распределения часов в рамках раздела примерной рабочей программы 9 класса.

 

Ключевые слова: картонажно-переплетное дело, примерная рабочая программа, профиль трудовой подготовки, планируемые результаты, базовые учебные действия, обучающиеся с легкой умственной отсталостью.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Design of the approximate work curricula on labor training profile “Carton Packaging and Bookbinding” for learners with mild mental retardation in 6–9 grades

 

Tat’yana V. Mironova – Teacher at the Center “Dar” Implementing Adapted Basic General Education Programs, Rezh, Russia

E-mail: tamira-62@mail.ru

Svetlana V. Solov’eva – РhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Sociology and Technologies of State and Municipal Administration, Ural Federal University named after the First President of Russia B.N. Yeltsin, Yekaterinburg, Russia

E-mail: s.v.solovyeva@urfu.ru

 

The authors characterize the content of teaching children with mild mental retardation carton packaging and bookbinding in the 6-9 grades. The rationale of the teaching content from 6th to 9th grade is justified, key opportunities of the labor training profile in the process of formation of learners’ basic educational activities is shown, the connection between the educational content and the planned results while mastering carton packaging and bookbinding is demonstrated in the article. The examples of the topics’ definition and hours that are necessary for its full learning is given.

 

Key words: carton packaging and bookbinding, approximate work curricula, labor training profile, planned results, basic educational activities, learners with mild mental retardation.

 



Литература

1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1599 // Элект- ронный фонд правовых и нормативно-технических документов. URL: https://docs.cntd.ru/document/420245391 (дата обращения: 20.08.2022).

2. Васенков Г.В. Методологические аспекты общий и специфических путей профессионально-трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллектуального развития // Коррекционная педагогика: теория и практика. 2022. № 1. С. 4–13.

3. Васенков Г.В. Обучение навыкам переплетного дела учащихся вспомогательной школы: автореф. дис… канд. пед. наук. М., 1996. 20 с.

4. Васенков Г.В. Профессионально-трудовая подготовка умственно отсталых школьников: дисс… докт. пед. наук. М., 2006. 442 с.

5. Дульнев Г.М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе: психолого-педагогическое исследование. М.: Педагогика, 1969. 215 с.

6. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе: пособие для учителей. М.: Просвещение, 1980. 183 с.

7. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 22.12.2015 № 4/15) // Федеральный реестр примерных основных общеобразовательных программ. URL: https://fgosreestr.ru/?edl=3 (дата обращения: 20.08.2022).


Яндекс.Метрика