Марина Бушина. Система наставничества по направлению «студент–студент»

Тип статьи: научная

УДК: 37.03.

DOI: 10.12345/0130-0776_2023_2_52

Автор: Бушина Марина Борисовна, заместитель директора по воспитательной работе, ГАПОУ «Читинский педагогический колледж», г. Чита, Забайкальский край.

Страницы: 52-56

Ключевые слова: система наставничества, три субъекта взаимодействия, признание сверстников

этапы наставничества

Аннотация. Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. В статье рассказывается, как строится cистема наставничества в Читинском педагогическом колледже по направление «студент–студент»

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения9 по областям и уровням образования ( педагогические науки)

Для цитирования: Бушина М.Б. Система наставничества по направление «студент– студент» // Воспитание школьников. 2023 № 2 С. 52-56. DOI: 10.12345/0130-0776_2023_2_52

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Journal title: Education of schoolchildren. № 2 2023

Category: Education program: secondary vocational education

Title of the article: The system of mentoring in the direction of «student-student»

Author: Bykova Evgenia Nikolaevna, Candidate of Pedagogical Sciences, Deputy Director for Educational Work, Gorno-Altai Pedagogical College,  Gorno-Altaisk, Republic of Altai

Annotation. Mentoring is a universal technology for transferring experience, knowledge, developing skills, competencies, meta-competences and values ​​through informal mutually enriching communication based on trust and partnership. The article describes how it is built in the Chita Pedagogical College in the direction of "student-student".

Keywords: mentoring system, three subjects of interaction, peer recognition

stages of mentoring

For citation: Bushina M.B. The system of mentoring in the direction of "student-student" // Education of schoolchildren. №. 2. 2023. P. 52-56. DOI: 10.12345/0130-0776_2023_2_52

Литература (источники)

1.Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».

2.Теоретико-практические основания развития добровольческого движения: Методическое пособие / Под ред. В.С. Басюка, заместителя президента Российской академии образования, доктора психологических наук, профессора РАО; А.А. Крюковой, кандидата педагогических наук. – М. 2018. – 209 с. Авторы-составители: Арсеньева Т.Н., Зотова В.А., Маслова Д.Д., Покровский Д.Е., Федоров А.С.

3.[Электронныйресурс].URLhttp://www.eduportal44.ru/koiro/CROS/fros/KRPO/20192/наставник%20Л.Н.Харавинина%20.pdf (дата обращения: 06.03.2021).