Семенова В.Э., Семенова Л.Э. Важные аспекты социализации современного ребенка: версия дошкольных педагогов

DOI: 10.47639/2223-7003_2023_02_13

Страницы: 13-21

Тип статьи: научная статья

Авторы:

Семенова Вера Эдуардовна, кандидат философских наук, доцент, Нижегородский институт развития образования, Приволжский исследовательский медицинский университет, г. Нижний Новгород, Россия,

Е-mail: verunechka08@list.ru 

Семенова Лидия Эдуардовна, доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры общей и социальной психологии, Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород, Россия,

Е-mail: verunechka08@list.ru

Аннотация: В статье подчеркивается значимость социализации в соответствии с социальной ситуацией развития дошкольника. Приводятся результаты исследования, свидетельствующие о недостаточной готовности дошкольных педагогов содействовать повышению компетентности родителей в вопросах социализации дошкольника. Делается вывод о необходимости повышения качества психолого-педагогической подготовки дошкольных педагогов по данной проблеме и постоянной актуализации имеющихся у них знаний и умений в рамках дополнительного профессионального образования.

Ключевые слова: социализация; социальная ситуация развития дошкольника; дошкольные педагоги; методические разработки; ожидания взрослых от ребенка; отношения взрослых с ребенком.

Семенова В.Э, Семенова Л.Э. Важные аспекты социализации современного ребенка: версия дошкольных педагогов // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. № 2. С. 13–21.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Important aspects of the socialization of a modern child: the version of preschool teachers

Authors:

Semenova Vera E., Candidate of Philosophical Sciences, Associate Professor, Nizhny Novgorod Institute of Educational Development, Volga Research Medical University, Nizhny Novgorod, Russia,

Е-mail: verunechka08@list.ru 

Semenova Lidiya E., Doctor of Psychological Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of General and Social Psychology, Lobachevsky National Research Nizhny Novgorod State University, Nizhny Novgorod, Russia,

Е-mail: verunechka08@list.ru 

Abstract. The article emphasizes the importance of socialization in accordance with the social situation of preschool child development. The results of the study are presented, indicating the insufficient readiness of preschool teachers to contribute to improving the competence of parents in matters of socialization of a preschooler. The conclusion is made about the need to improve the quality of psychological and pedagogical training of preschool teachers on this problem and the constant updating of their existing knowledge and skills in the framework of additional professional education.

Keywords: socialization; the social situation of preschool child development; preschool teachers; methodological developments; adult expectations from the child; adult relationships with the child.

Список литературы:

Кравцова Е.Е. Психологическое содержание понятия «социализация» в рамках культурно–исторического подхода Л.С. Выготского // Журнал практического психолога. 2005. № 6. С 39–52.

Кудрявцев В.Т., Уразалиева Г.К. Субъект деятельности в онтогенезе // Вопросы психологии. 2001. № 4. С. 14–30.

Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека. СПб.: Речь, 2006. 365 с.

Семенова В.Э., Семенова Л.Э. Социальная ситуация развития как идейная составляющая современного дошкольного образования // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2022. №4. С. 9–14.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказы и письма Минобрнауки РФ. М.: ТЦ Сфера, 2016. 96 с.