Оськина Ю.О., Бурдихина Д.К. Развитие эмоционального интеллекта детей в проектной деятельности в условиях разновозрастной группы

DOI: 10.47639/2223-7003_2023_02_76

Страницы: 76-80

Тип статьи: практическая статья

Авторы:

Оськина Юлия Олеговна, преподаватель, институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского,

Московский городской педагогический университет, г. Москва, Россия,

Е-mail: oskinayuo@mgpu.ru 

Бурдихина Дарья Кирилловна, студент, институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского,

Московский городской педагогический университет, г. Москва, Россия,

Е-mail: burdikhinadk@mgpu.ru

Аннотация: В статье описывается проектная деятельность с детьми дошкольного возраста. Особенность проекта заключается в том, что он был выстроен вокруг образовательной проблемной ситуации и направлен на развитие эмоционального интеллекта детей в условиях разновозрастной группы. Образовательная проблемная ситуация — технология, которая все чаще используется в различных образовательных форматах, целью которой является актуализация интересов детей, а главное — дать понимание ребенку, зачем ему самому выполнять ту или иную работу, задание, действие. Межвозрастное общение детей друг с другом стало фактором, повышающим эффективность детской проектной деятельности.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект, образовательная проблемная ситуация, проектная деятельность, конфликты дошкольников

Оськина Ю.О., Бурдихина Д.К. Развитие эмоционального интеллекта детей в проектной деятельности в условиях разновозрастной группы // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. №2. С. 76–80.