Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Кучергина О.В. (Иркутск) Современные подходы к реализации предметной области «Технология» при обучении школьников с интеллектуальными нарушениями в Иркутской области



Научная специальность ВАК (по новой номенклатуре) 5.8.3

УДК 376.1, 376.3

DOI: 10.47639/2074-4986_2023_2_65

 

Научная статья

 

Страницы: 65–77.

 

Кучергина Ольга Викторовна

зав. кафедрой инклюзивного образования ГАУ ДПО Иркутской области «Институт развития образования Иркутской области»

кандидат педагогических наук

ГАУ ДПО Иркутской области «Институт развития образования Иркутской области»

Иркутск, Россия

 

В материалах статьи рассматриваются подходы к реализации предметной области «Технология» адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) в соответствии с ФГОС; содержатся региональные рекомендации для руководителей специальных (коррекционных) школ по обновлению предметной области «Технология» в части выбора профиля трудовой подготовки обучающихся в рамках реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья посредством обновления материально-технической базы. Теоретико-методологической базой представленных материалов выступают научные исследования отечественных олигофренопедагогов в области трудового обучения школьников с интеллектуальными нарушениями."

 

Ключевые слова: обучающиеся с ОВЗ, адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1), предметная область «Технология», трудовое обучение, профильный труд, федеральный проект «Современная школа»

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Modern approaches to the implementation of the subject area «Technology» in teaching school learners with intellectual impairments in the Irkutsk region

 

Ol'ga V. Kuchergina

PhD in Pedagogy, Head of the Department of Inclusive Education, Institution of Additional Professional Education of the Irkutsk region “Institute for the development of education in the Irkutsk region”, Irkutsk, Russia

kucherginaolga@rambler.ru

 

Key approaches to the implementation of the subject area «Technology» of the adapted basic general educational program for the education of learners with mental retardation  (intellectual impairments) (version 1) in accordance with the Federal State Educational Standard are discussed by the author. The article contains regional recommendations for heads of special (remedial) schools on updating the subject area «Technology» in terms of choosing the learners’ profile of labor training within the implementation of the federal project «Modern School» of the national project «Education», aimed at supporting the education of learners with limited health abilities through updating the material and technical base. The theoretical and methodological basis of the presented materials is the scientific research of domestic oligophrenopedagogy teachers in the field of labor education of school children with intellectual impairments.

 

Key words: learners with limited health abilities, adapted basic general educational program for the education of learners with mental retardation (intellectual impairments) (version 1), subject area «Technology», labor training, specialized work, federal project «Modern School»

 



Список источников

1. Дульнев Г.М. Основы трудового обучения во вспомогательной школе. Психолого-педагогическое исследование. М.: Педагогика, 1969. 216 с.

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» [Электронный ресурс]: URL: http://internet.garant.ru (дата обращения: 10.11.2022).

3. Кучергина О.В., Шелкунова О.В. Осуществление инновационной деятельности в условиях специальной (коррекционной) школы: нормативно-правовой аспект: учебное пособие. Иркутск: Издательство ИГУ, 2017. 131 с.

4. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). [Электронный ресурс]. URL: https:// https://fgosreestr.ru/poop/primernaya-adaptirovannaya-osnovnayaobshheobrazovatelnaya-programmanachalnogo-obshhego-obrazovaniyaobuchayushhixsya-s-umstvennoj-otstalostyu (дата обращения: 12.12.2022).

5. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе: Пособие для учителя. 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1988. 224 с.

6. Кучергина О.В., Пашинова О.В. Реализация предметной области «Технология» в рамках адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС: учебное пособие. Иркутск: Издательство ИГУ, 2022. 131 с.

7. Комплект примерных рабочих программ для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). [Электронный ресурс]. URL: https:// https://fgosreestr.ru/oop/primernye-rabochie-programmy-dlya-1-dopolnitelnogo-i-1-klassov-po-otdelnymuchebnym-predmetam-i-korrektsionnymkursam-dlya-obuchayushhihsya-s-umstvennoj-otstalostyu (дата обращения: 12.12.2022).

8. Комплект примерных рабочих программ по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся 2 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). [Электронный ресурс]. URL: https:// https://fgosreestr.ru/oop/komplekt-primernykh-rabochikh-programmpo-otdelnym-uchebnym-predmetam-ikorrektsionnym-kursam-po-adaptirovannoiosnovnoi-obshcheobrazovatelnoi-programmenachalnogo-obshchego-obrazovaniiaobuchaiushchikhsia-2-klassov-s-umstvennoiotstalostiu-intellektualnymi-narusheniiami (дата обращения: 12.12.2022).

9. Комплект примерных рабочих программ по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся 3 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). [Электронный ресурс]. URL: https:// https://fgosreestr.ru/oop/komplekt-primernykh-rabochikh-programmpo-otdelnym-uchebnym-predmetam-i-korrektsionnym-kursam-po-adaptirovannoiosnovnoi-obshcheobrazovatelnoi-programmenachalnogo-obshchego-obrazovaniiaobuchaiushchikhsia-3-klassov-s-umstvennoiotstalostiu-intellektualnymi-narusheniiami / (дата обращения: 12.12.2022).

10. Комплект примерных рабочих программ по учебным предметам, курсам внеурочной деятельности (включающей коррекционно-развивающую область) для 4 класса, адресованный обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). [Электронный ресурс]. URL: https:// https://fgosreestr.ru/oop/komplekt-primernykh-rabochikh-programmpo-uchebnym-predmetam-kursamvneurochnoi-deiatelnosti-vkliuchaiushcheikorrektsionno-razvivaiushchuiu-oblast-dlia-4-klassa-adresovannyi-obuchaiushchimsias-umstvennoi-otstalostiu-intellektualnyminarusheniiami/ (дата обращения: 12.12.2022).


Яндекс.Метрика