Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Евгений Бунимович. И СНОВА О ТРАДИЦИЯХ И НОВАЦИЯХ



Купить статью



Наш журнал, авторы, редакция живут в современном мире, и все актуальные вопросы нашего времени, такие как, например, вопросы традиций и новаций, находят отражение на страницах журнала. Вот и в этом номере мы помещаем материалы об истории преподавания математики, о традициях, о тех людях, учителях, учёных, которые являются реальным воплощением этих традиций. И в то же время мы не можем не обсуждать фактически новые безграничные возможности образования, которые открыл перед нами цифровой век с его информационными технологиями, виртуальной реальностью и искусственным интеллектом.

 

Тем более, что тревожная информация о растерянности системы образования перед искусственным интеллектом посыпалась в новом году как из рога изобилия. Вот сообщение нашего крупнейшего информационного агентства: «Бот ChatGPT уже вызывает опасения учителей старших классов из-за его возможного использования при выполнении заданий».

 

Однако проблема не ограничивается средней школой. В другом сообщении говорится, что нейросеть – тот же нашумевший чат-бот, созданный по технологиям искусственного интеллекта, – сдал магистрский экзамен в одной из самых престижных американских школ бизнеса.

 

А вот ещё одна информация: «Систему искусственного интеллекта испытали на реальном экзамене по радиологии в рамках курса лондонского Королевского колледжа радиологов. Компьютер сдал медицинский экзамен на уровне настоящих врачей с точностью 79,5%».

И это не только там, «у них». В полной растерянности отечественные СМИ пишут о том, что «студент из Москвы за сутки написал диплом с помощью искусственного интеллекта и защитил его». Студент попросил нейросеть составить план диплома, а затем по нему же написать весь текст. Работа прошла систему «антиплагиат», набрав 82% уникальности, и никак не смутила преподавателей.

 

Очевидно, что это не проблема особенностей системы контроля в той или иной конкретной школе или в конкретном университете. Не пытаться осмыслять возможности и опасности применения всех виртуальных новаций в образовании уже невозможно. Вот и в этом номере журнала вы можете найти материал А.А. Олехова, даже название которого «О практико-ориентированном изучении стереометрии с использованием виртуальной реальности» невозможно было бы представить себе ещё несколько лет назад.

 

Всё так, и всё же нам не обойтись без осмысления традиций, в том числе и критического, как это делается в статье «Воспитание в процессе обучения математике: исторические тенденции и современные вызовы», где показано, как идеологические рамки ограничивали вроде бы далёкие от «прозы жизни» методики школьной математики.

И традиции, и современность ярче всего воплощается в людях – учителях, методистах, авторах учебников и пособий.  В этом номере журнала вы можете увидеть рассказ о жизненном пути и научно-педагогической деятельности профессора В.А. Гусева, а также отчёт о Международной научно-практической конференции его памяти в МПГУ, о затронутых там вопросах преподавания математики в школе. 

 

Интереснейший материал в номере –  интервью с В.А. Рыжиком, которого не нужно представлять читателям нашего журнала. Вопросы для этого интервью о школе и жизни подготовили молодые учителя математики. Уверен – каждый найдёт в ответах нашего знаменитого коллеги что-то важное для себя, для своего профессионального и человеческого опыта.

 

Евгений Бунимович


Яндекс.Метрика