Шукшина С.Е. Детский блогинг как перспективная образовательная технология формирования медиаграмотности у старших дошкольников

Тип статьи: научная статья

УДК:  373.24

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2023_03_19

Страницы: 19-27

Автор:

Шукшина Светлана Евгеньевна,

кандидат педагогических наук, доцент

доцент департамента методики обучения, институт педагогики и психологии образования,

Московский городской педагогический университет, Москва, Россия,

Е-mail: shukshinase@mgpu.ru

Ключевые слова: детский блогинг, образовательная технология, медиаобразование, медиаграмотность, медиасреда/медиапространство, глобальная информатизация, социализация, подрастающее поколение

Аннотация: В статье представлен взгляд на интернет как неотъемлемую часть повседневности, как новую среду, в которой складывается специфическая субкультура детства. Раскрываются возможности глобального медиапространства в социализации детей и подростков. Дан содержательный анализ понятий «медиаобразование» и «медиаграмотность». Детский блогинг рассматривается как социально-культурное явление, как пространство/формат социализации. Представлены результаты исследования, цель которого: выяснить отношение взрослых (в первую очередь, родителей) к детскому блогингу, его влияние на становление личности ребенка. На основе теоретического анализа исследований по проблеме медиаобразования подрастающего поколения и анализа содержания детской блогосферы, сложившейся в современной интернет-практике, определены развивающие возможности и потенциал блогинга, что позволяет рассматривать его как перспективную образовательную технологию (при соблюдении определенных условий).

Научная специальность ВАК: 5.8.1- Общая педагогика, история педагогики и образования

Для цитаты: Шукшина С.Е. Детский блогинг как перспективная образовательная технология формирования медиаграмотности у старших дошкольников // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. № 3. С. 19–27. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_03_19

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2023, No. 3. P. 19-27

название рубрики или раздела: A new look at kindergarten

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Children’s blogging as a promising educational technology of formation media literacy in senior preschool children

Shukshina Svetlana E.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Teaching Methods, Institute of Pedagogy and Educational Psychology, Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia, shukshinase@mgpu.ru

Abstract. The article presents a view of the Internet as an integral part of everyday life, as a new environment in which a specific subculture of childhood is formed. The possibilities of global media space in the socialization of children and adolescents are revealed. A substantive analysis of the concepts of “media education” and “media literacy” is given. Children’s blogging is considered as a socio-cultural phenomenon, as a space/format of socialization. The authors present the results of the research, the purpose of which is to find out the attitude of adults (primarily, parents) to children’s blogging, its influence on the formation of a child’s personality. Based on the theoretical analysis of studies on the problem of media-education of the younger generation and the analysis of the content of children’s blogosphere, established in modern Internet practice, the developmental possibilities and potential of blogging are determined, which allows to consider it as a promising educational technology (under certain conditions).

Keywords: children’s blogging, educational technology, media education, media literacy, media environment/media space, global informatization, socialization, younger generation

For citation: Shukshina S.E. Children’s blogging as a promising educational technology of formation media literacy in senior preschool children // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2023. № 3. С. 19–27. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_03_19

Литература (источники):

Абросимова Е.Е. Детский сегмент видеоблогосферы: структура, функции и влияние на социализацию: автореферат дис.... кандидата социологических наук: 22.00.04 / Абросимова Евгения Евгеньевна. Нижний Новгород, 2018. 18 с.

Бондаренко Е.А. Медиаграмотность и информационная культура в современной российской школе // Медиа. Информация. Коммуникация. №7. 2013. http:// mic.org.ru/vyp/2013/mediagramotnost-iinformatsionnaya-kultura-v-sovremennoyrossiyskoy-shkole/ (дата обращения: 28.01.2023).

Гаврилина М.В., Шукшина С.Е. Цифровые образовательные ресурсы как средство формирования медиаграмотности у старших дошкольников //Начальное филологическое образование и подготовка учителя: вызовы ХХI века и методические решения. Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов (3 марта 2022 года) / Сост. и отв. ред.: Т.И. Зиновьева. М.: Известия ИППО, 2022. URL: http://izvestia-ippo.ru/m-v-gavrilina-s-e-shukshina-cifrovye-obr/  (дата обращения: 13.01.2023)

Гаврилина М.В., Шукшина С.Е. Телестудия как средство формирования медиаграмотности у детей 5–7 лет// Начальная школа, 2022. № 8. С. 61–63. DOI: 10.51906/0027-7371_2022_8_61.

Дети-блогеры — современная профессия, раскрывающая потенциал или опасное увлечение? // https://kids. usafe.ru/blog/deti-blogery-sovremennayaprofessiya-raskryvayushchaya-potentsialili-opasnoe-uvlechenie/ (дата обращения: 02.02.2023).

Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. М.,1988. 430 с.

Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций / Ред. К.Э. Разлогов, А.В. Федоров. М: Российский институт культурологии, 2012. 256 с.

Челышева И.В. Медиатворчество в социально-культурной среде: теория и практика / И.В. Челышева. Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2018. 152 с.

Челышева И.В. Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности / И.В. Челышева. Москва: Директ-Медиа, 2013. 191 с.