Леганькова О.В. Сравнительный анализ отношений родителей к детям дошкольного возраста разного пола

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2023, № 4. С. 59–68

Рубрика: Страничка психолога

Тип статьи: научная статья

УДК:  373.2

DOI:  https://doi.org/10.47639/2223-7003_2023_04_59    

Название статьи: Сравнительный анализ отношений родителей к детям дошкольного возраста разного пола

Автор:

Леганькова Ольга Викторовна,  

кандидат психологических наук, доцент

заведующий кафедрой общей и детской психологии

Белорусский государственный педагогический университет, г. Минск, Беларусь, 

Е-mail: leganykova@gmail.com    

Страницы:  59-68

Ключевые слова: родительское отношение, гендерная социализация, дошкольный возраст

Аннотация: Характер гендерной социализации детей тесно связан с характеристиками реализации родительских функций в семейном окружении, культурно-историческими общественными условиями и отражается на качестве адаптации и самореализации личности в будущем. В статье представлены теоретические основы понимания сущности родительского отношения, а также данные эмпирического исследования отношения родителей к детям в разных социкультурных средах (Республика Беларусь, Китайская Народная Республика).

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Для цитаты: Леганькова О.В. Сравнительный анализ отношений родителей к детям дошкольного возраста разного пола // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. № 4. С. 59–68. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_04_59

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2023, No. 4. P. 59-68

название рубрики или раздела: Psychologist’s page

тип статьи:  Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Comparative analysis of the relationship of parents to preschool children of different genders

основные сведения об авторе (авторах):

Legankova Olga V., Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Head of the Department of General and Child Psychology Belarusian State Pedagogical University, Minsk, Belarus, leganykova@ gmail.com

Abstract. The nature of gender socialization of children is closely related to the characteristics of the realization of parental functions in the family environment, cultural and historical social conditions and is reflected in the quality of adaptation and self-realization of the individual in the future. The article presents the theoretical foundations of understanding the essence of the parental relationship, as well as data from an empirical study of the relationship of parents to children in different socio-cultural environments (the Republic of Belarus, the People’s Republic of China).

Keywords: parental attitude, gender socialization, preschool age

For citation: Legankova O.V. Сomparative analysis of the relationship of parents to preschool children of different genders // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2023. № 4. С. 59–68. DOI: 10.47639/2223-7003_2023_04_59

Литература (источники):

Головей Л.А., Савенышева С.С., Василенко В.Е., Энгельгардт Е.Е. К проблеме дифференциации основных понятий в системе отношений «родитель — ребенок»: теоретический и эмпирический аспекты // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12. 2014. Вып. 2. С. 84–95.

Карабанова О.А. Детско-родительские отношения и практика воспитания в семье: кросс-культурный аспект // Электронный журнал «Современная зарубежная психология». 2017. Том 6. № 2. С. 15–26.

Ключко О.И. Практика реализации гендерного подхода // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». № 3 (37). С. 52–64.

Поливанова К.Н. Современное родительство как предмет исследования // Психологическая наука и образование. 2015. Том 7. № 3. C. 1–11.

Энгельгардт Е.Е. Эмоциональное принятие и воспитательные установки родителей детей дошкольного возраста // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6. 2007. Вып. 2. Ч. 2. С. 38–42.