Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Кабаян О.С., Кабаян Н.В. Анализ внетекстового компонента учебников биологии Туркменистана



Рубрика: методика преподавания

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

 

Страницы: 50–59

DOI 10.47639/0320-9660_2023_6_50

УДК 372.857

Методическая статья

 

О.С. Кабаян,

кандидат педагогических наук, доцент,

Н.В. Кабаян,

кандидат педагогических наук, доцент,

Адыгейский госуниверситет,

e-mail: Olgakabayan@yandex.ru

 

Анализ внетекстового компонента учебников биологии Туркменистана

 

Аннотация. В статье раскрыта роль внетекстового компонента учебника в процессах обучении и воспитания школьников, а также проведен анализ иллюстраций, рисунков, лабораторного практикума, заданий и вопросов, представленных в учебниках по биологии Туркменистана

 

Ключевые слова: внетекстовые компонент учебника, аппарат ориентировки, аппарат организации усвоения знаний, иллюстрации, лабораторный практикум учебников по биологии Туркменистана

©О.С. Кабаян, Н.В. Кабаян, 2023

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Analysis of the extra-textual component of biologytext books in Turkmenistan

 

O.S. Kabayan,

 Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

N.V. Kabayan,

 Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

 Adygea State University,

e-mail: Olgakabayan@yandex.ru

 

Abstract. Тhe article reveals the role of theextra -textual component of the textbook in the processes of teaching and educating schoolchildren, as well as the analysis of illustrations, drawings, laboratory workshops, tasks and questions presented in textbooks on the biology of Turkmenistan

 

Keywords: extra-textual components of the textbook, apparatus for orientation, apparatus for organizing the assimilation of knowledge, illustrations, laboratory workshop of textbooks on the biology of Turkmenistan

 



Литература

1.Kosta-Lasku, Zhanind'Artua. Sravnitelnoeissledovanieuchebnikow// YuNESKO. 2015. 57S.

2. Суматохин С.В. О методических основах школьных учебников // Биология в школе. 2005. №6. С.72–76.

3. Суматохин С.В. Учебники биологии сегодня: проблема выбора // Биология в школе. 2012. №4. С.26–30.

4. Кабаян Н.В. От классического к поиску нового в методике обучения биологии // Биология в школе. 2010. № 7. С. 55–63.

5. Кабаян О.С., Кабаян Н.В. Анализ текстового компонента учебников биологии Туркменистана // Биология в школе. 2022. № 7. С.38.

6. Кабаян О.С., Кабаян Н.В. Биологическое образование в общеобразовательной школе Туркменистана // Биология в школе. 2022. № 3. С. 47.

7. Зуев Д.Д. Школьный учебник. М.: Педагогика, 1983. 317 с.

8. KertikowH. webaşg. Biologiýa (ösümlikler). Umumyortabilimberýänmekdepleriň Vsynpyüçinokuwkitaby: А.: Türkmendöwletneşirýatgullugy, 2016.

9. Биология (Животные):пробный учебник для 7 класса с русским языком обучения общеобразовательных средних школ / С. Дурдыев [и др.]. Ашхабад: Туркменская государственная издательская служба, 2013.

10. Sapargeldiýew M. we başg. Biologiýa (Haýwanlar). Ortamekdepleriň VI synpyüçinokuwkitaby. A.: Türkmendöwletneşirýatgullugy, 2012.

11. Mämiýew A. we başg. Biologiýa. Adam we onuňsaglygy. Ortamekdepleriň VIIIsynpyüçinokuwkitaby.А.: Türkmendöwletneşirýatgullugy, 2012.

12. Биология: учеб. для 9 класса с русским языком обучения общеобразовательных средних школ / С. Дурдыев [и др.]. Ашхабад: Туркменская государственная издательская служба, 2013.

13. Биология: учеб. для 10 класса с русским языком обучения общеобразовательных средних школ / С. Дурдыев [и др.]. Ашхабад: Туркменская государственная издательская служба, 2013.

14. Биология: учебник для 11 класса с русским языком обучения общеобразовательных средних школ / С. Дурдыев [и др.]. Ашхабад: Туркменская государственная издательская служба, 2014.


Яндекс.Метрика