Теремов А.В., Богданов Н.А., Гончаров М.А. Проблемы воспитания школьников в биологическом образовании

Рубрика: методика преподавания

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Страницы: 14–26

DOI 10.47639/0320-9660_2023_8_14

УДК 37.091.3

Методическая статья

А.В.Теремов,

доктор педагогических наук, профессор,

е-mail: av.teremov@mpgu.su,

Н.А. Богданов,

кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра естественнонаучного образования и коммуникативных технологий МПГУ,

М.А. Гончаров,

доктор педагогических наук,

профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования

им. академика РАО В.А. Сластёнина МПГУ

Проблемы воспитания школьников в биологическом образовании

Аннотация.  В статье анализируются основные проблемы воспитания школьников в отечественном биологическом образовании. Отмечаются социально-культурные основания их возникновения, сущностная характеристика и методические условия решения средствами учебного предмета «Биология». Отмечается, что для решения большинства проблем требуется ориентация отечественной системы биологического образования на воспитание гражданина, любящего живую природу своей Родины, стремящегося к ее познанию и готового к активному участию в созидательной деятельности

Ключевые слова: кризис общего образования, деструктивная духовность, биологическое образование, воспитание школьников

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A.V. Teremov,

 Ph.D., Professor of the Faculty. natural Science education

and communication technologies of  MPSU,

е-mail: av.teremov@mpgu.su,

N.A. Bogdanov,

Ph.D., Associate Professor of the Faculty. natural Science education

and communication technologies of  MPSU,

M.A. Goncharov,

 PhD, Professor of the Department of Pedagogy and Psychology

of Vocational Education

named after Academician V.A. Slastenin of  MPSU

Problems of education of schoolchildren in biological education

Abstract. The article analyzes the basic problems of educating schoolchildren in the domestic biological education. The socio-cultural grounds of their occurrence, the essential characteristics and methodological conditions for solving the educational subject «Biology» are noted. It is noted that in order to solve most of the problems, the orientation of the domestic system of biological education is required to educate a citizen who loves the wildlife of his homeland, aspires to its knowledge and is ready for active

Keywords:  the crisis of general education, destructive spirituality, biological education, education of schoolchildren

Литература

1.            Беляева Е.Н. Формирование эмоционально-ценностного отношения учащихся к живой природе // Биология в школе. 2010. №10. С.27–31.

2.            Борзова З.В, Пашаева М.Э. Экологическая культура как основа формирования любви к природе  // Биология в школе. 2020. №3. С.54–59.

3.            Знаменщикова Е.М. Эковолонтерство учащихся как условие достижения образовательных результатов  // Биология в школе. 2020. №1. С.55–59.

4.            Кунафина Ю.И. О профессиональной ориентации на уроках биологии  // Биология в школе. 2020. №2. С.51–55.

5.            Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период  до 2025 года. – URL : http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf  (дата обращения: 13.09.2023).

6.            Суматохин  С.В. Проблемы полового воспитания подростков // Биология в школе. 2011. №1. С.57–65.

7.            Теобальд  В. Экология как эрзац-религия и вопрос ее рациональной обосновываемости // Вопросы философии. 2003. №12. С. 93–99.

8.            Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т.5. / Сост. С.Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1990. С.7.

9.            Шейнов В.П. Манипулирование сознанием. Минск: Харвест, 2010. 768 с.