Борис Куприянов. Режим дня детского загородного лагеря: логика и протоколы

Название журнала: «Воспитание школьников» № 8. 2023. С.58-69

Рубрика: Педагогика каникул

Тип статьи: научная

УДК: 379.835

ДОI: 10.47639/0130-0776_2023_8_58

Название статьи: Режим дня детского загородного лагеря: логика и протоколы

Автор:

Борис Куприянов - доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики, Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, Москва. bvkupriyanov@yandex.ru

Страницы: 58-69

Ключевые слова: организация отдыха детей и их оздоровления, режим дня, временное детское объединение, работа воспитателя в загородном лагере

Аннотация. Единицей жизни участника программы детского отдыха и оздоровления является день, сутки пребывания в лагере. Структура этой единицы жизни определяется режимом (распорядком) дня. Режим дня в детском лагере достаточно сложная система, где каждый элемент занимает свое строго отведённое место. За сто лет существования массовой практики организации детского отдыха сложился традиционный образ режима дня в загородном лагере. Но каждый год новое поколение будущих вожатых-воспитателей приступает к изучению азов методики организации лагерной жизни. Именно этой категории адресован этот текст. Возможно, у опытных коллег предложенная картинка вызовет сомнение, несогласие, а может и критические замечания. Прекрасно, дискуссия поможет всем.

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения (по областям и уровням образования ( педагогические науки)

Для цитирования: Куприянов Б.В. Режим дня детского загородного лагеря: логика и протоколы // Воспитание школьников. 2023. № 8. С.58-69. DОI: 10.47639/0130-0776_2023_8_58

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Journal title: “Education of Schoolchildren” No. 8. 2023. P. 58-69

Category: Vacation pedagogy

Title of the article: Pedagogical support of the daily routine of the summer camp

Author:

Boris Kupriyanov- Doctor of Pedagogy, Professor of the Department of Pedagogy, Institute of Pedagogy and Psychology of Education, Moscow City University, Moscow.

bvkupriyanov@yandex.ru

Annotation. The unit of life of a participant in the program of children's recreation and rehabilitation is a day, a day of stay in the camp. The structure of this unit of life is determined by the regime (routine) of the day. The daily routine in the children's camp is a rather complicated system, where each element takes its strictly designated place. For a hundred years of existence of the mass practice of organizing children's recreation, a traditional image of the day regimen in a country camp has developed. But every year a new generation of future counselors-educators begins to study the basics of camp life organization methods. It is to this category that this text is addressed. It is possible that the proposed picture will cause doubt, disagreement, and maybe critical remarks among experienced colleagues. Great, the discussion will help everyone.

Keywords: organization of children's recreation and their recovery, daily routine, temporary children's association, work of a teacher in a country camp

For citation: Kupriyanov B.V. Pedagogical support of the daily routine of the summer camp // Education of schoolchildren. 2023. № 8. P.58-69. DOI: 10.47639/0130-0776_2023_8_58

Литература (источники)

Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Что делать с детьми в загородном лагере. – Кострома: Вариант, 2002. –223 с.

Кирпичник А.Г., Ижицкий В.П. Летние объединения старшеклассников. – М: Знание, 1984. – 80 с.

Куприянов Б.В., Миновская О.В., Ручко Л.С. Ролевая игра в детском загородном лагере: Методика проведения игровой тематической смены. – М.: Владос, 2010. – 263 с.

Летние объединения подростков: результаты психолого-педагогического исследования в ВДЦ «Орлёнок»: сборник мат-лов по итогам псих.-педаг. исследования / под общ. ред. Б. В. Куприянова [и др.]. – Краснодар: Новация, 2022. –156 с.

Организация досуговых мероприятий: учебник … по специальности «Педагогика дополнительного образования»/ [Б.В. Куприянов, О.В. Миновская, Л.С. Ручко и др.]; под ред. Б.В. Куприянова. – М: Академия, 2019. – 283 с.