Педсовет. Ж.К. Гапонова, Е.В. Никкарева. «…Но вот когда начинается про деньги, я напрягаюсь»: формирование функциональной грамотности без напряжения. Урок литературы по рассказу Аси Петровой «Деньги»

Русская словесность. 2023. № 6. С. 38–49.

Педсовет

Научно-методическая статья

УДК: 371.33, 372.882

DOI: https://doi.org/10.47639/0868-9539_2023_6_38

«… Но вот когда начинается про деньги, я напрягаюсь»: формирование функцио-нальной грамотности без напряжения (урок литературы по рассказу Аси Петровой «Деньги»)

Жанна Константиновна Гапонова

кандидат филологических наук, доцент

декан факультета русской филологии и культуры

Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, г. Ярославль, Россия

jangap1@mail.ru

Елена Викторовна Никкарева

старший преподаватель кафедры культурологии

Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, г. Ярославль, Россия

enikkareva@mail.ru

38–49

Ключевые слова: функциональная грамотность, читательская грамотность, финансо-вая грамотность, эмоциональный интеллект, Ася Петрова.

Аннотация. Авторы статьи определяют задачи современного учителя-словесника при работе с произведением художественной литературы как поиск подходов к толкованию, пониманию текста с одновременным переводом информации в собственный опыт обу-чающегося, что позволяет параллельно решать предметные и метапредметные задачи, в частности формирования читательской компетентности и развития эмоционального ин-теллекта школьников. В статье предлагается система заданий по рассказу Аси Петровой «Деньги», реализующая обозначенные авторами подходы к организации урока.

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания

5.9.1. Русская литература и литературы народов Российской Федерации

5.9.5. Русский язык. Языки народов России

Для цитирования: Гапонова Ж.К., Никкарева Е.В.  «…Но вот когда начинается про день-ги, я напрягаюсь»: формирование функциональной грамотности без напряжения (урок литературы по рассказу Аси Петровой «Деньги»)  // Русская словесность. 2023. № 6. С. 38–49.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«... But When It Starts about Money, I Tense up»: the Formation of Functional Literacy without Tension (Literature Lesson Based on Asya Petrova’s Story «Money»)

Zhanna K. Gaponova, Elena V. Nikkareva, Ushinsky Yaroslavl State Pedagogical University, Yaroslavl, Russia