Смелова В.Г. Методические подходы к проектированию конвергентной программы учебного модуля
Школа и производство. 2024 №1. С. 9-17
Теория и методика обучения технологии
Научная статья
УДК 372. 362
DOI 10.47639/0037-4024_2023_8_9-17
Методические подходы к проектированию конвергентной программы учебного модуля
Смелова Валентина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент, Московский городской педагогический университет, smelovavg@mgpu.ru.
Аннотация: в статье показан конвергентный подход к проектированию программы учебного модуля естественнонаучной и технологической направленности; рассмотрены этапы проектирования, приведены примеры конвергентных учебных модулей.
Ключевые слова: междисциплинарность, конвергентный подход, учебная программа, учебный модуль, проектирование
Научная специальность ВАК:
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Для цитирования: Смелова В. Г. Методические подходы к проектированию конвергентной программы учебного модуля//Школа и производство. 2024. № 1, С. 9-17.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
School and Industry. 2024; (1); 9-17
Theory and methodology of technology training
Original article
Methodological approaches to designing a convergent training module program
Smelova Valentina Gennadievna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Moscow City Pedagogical University, Moscow, Russia
Abstract: The article discusses a convergent approach to designing a curriculum for a training module in natural science and technology; the design stages are considered, examples of convergent training modules are given.
Key words: interdisciplinarity, convergent approach, curriculum, training module, design
For citation: Smelova V.G., Methodological approaches to designing a convergent training module program //School and Industry. 2024 (1); 9-17.
Список источников
1. Смелова В.Г. Конвергентное образование: основные идеи и терминология // Школа и производство. 2017. № 7. С. 8–12.
2. Смелова В.Г. Я – исследователь: программа конвергентного образования: методические рекомендации по организации и проведению учебных занятий / В. Г. Смелова. – Москва, Берлин: Директ-Медиа, 2019. – 316 с.
3. Смелова В.Г. «Гидропоника – жизнь без почвы»: программа конвергентного образования. // Школа и производство. 2022. № 1. С. 40–47.
4. Смелова В.Г. Удивительная почва: методические рекомендации по организации учебного модуля «Введение в почвоведение. 5 класс»: методическое пособие / В. Г. Смелова. – 2-е изд., эл. – Москва: Лаборатория знаний, 2022. – 58 с.
5. Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации. Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. № 642.
6. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287.
Новости
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»