Епифанов М.А., Свириденко А.Ю., Епифанов И.А. Визуализация методом дополненной реальности изучаемых объектов в образовательном процессе
Школа и производство. 2024. № 1. С. 51-55
Теория и методика обучения технологии
Методическая статья
УДК372.862
DOI 10.47639/0037-4024_2024_1_51-55
Визуализация методом дополненной реальности изучаемых объектов в образовательном процессе
Епифанов Михаил Александрович1, коммерческий директор,
m.epifanov@web-ar.studio
ORCID 0000-0001-6543-4203
Свириденко Артём Юрьевич2, генеральный директор, cto@web-ar.studio
ORCID0000-0001-7181-8473
Епифанов Илья Александрович3, 3D-дизайнер, Лаборатория инженерной графики и дизайна, epifanovilya42@gmail.com
1ООО «АР Студио», Москва, Россия
2«Web-AR.Studio», Corp., Нью-Йорк, США
3 Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники», Москва, Россия
Аннотация. В статье представлена история развития технологии дополненной реальности, а также возможность её применения в некоторых образовательных процессах. Авторы рассматривают базовые определения, связанные с данной технологией, а также выделяют её разные типы, в зависимости от использованных алгоритмов распознавания.
Ключевые слова: технология дополненной реальности, история дополненной реальности, образовательные процессы, образование, алгоритмы распознавания
Научная специальность ВАК:
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Для цитирования: Епифанов М.А., Свириденко А.Ю., Епифанов И.А. Визуализация методом дополненной реальности изучаемых объектов в образовательном процессе// Школа и производство. 2024. № 1. С.00.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
School and Industry. 2024; (1); 51-55
Theory and methodology of technology training
Methodological article
Visualization by augmented reality of studied objects in the educational process
Epifanov Mikhail Aleksdandrovitch1, CCO LLC , m.epifanov@web-ar.studio
Artsiom Svirydzenka2, CEO, cto@web-ar.studio
Epifanov Ilya Aleksandrovitch3, 3D designer of the Laboratory of Engineering Graphics and Design, epifanovilya42@gmail.com
1AR Studio, Moscow, Russia
2Web-AR.Studio Corp, New York, USA
3 National Research University of Electronic Technology, Moscow, Russia
Abstract. In this paper, the authors describe the story of augmented reality, as well as its applicability in some educational processes. They provide basic definitions associated with this technology, as well as dividing it into different types, depending on the recognition algorithms used.
Keywords: augmented reality technology, augmented reality history, educational processes, education, recognition algorithms
For citation: Epifanov M.A., Sviridenko A.Yu., Epifanov I.A. Visualization by augmented reality of studied objects in the educational process // School and Industry. 2024.(1), P. 51-55.
Список источников
1. Данливи М., Деде К., Митчелл Р. (2009). Возможности и ограничения иммерсивных совместных симуляций дополненной реальности для преподавания и обучения. Журнал научного образования и технологий, 2009, 18 (1), С. 7–22.
2. Азума Р.T. Обзор дополненной реальности. Присутствие: Телеоператоры и виртуальные среды, 6 (4), С. 355–385.
3. Папагианнис Х. Дополненная реальность. Все, что вы хотели узнать о технологии будущего / Хелен Папагианнис; [пер. с исп. В.Г. Михайлова]. Москва: Эксмо, 2019. 288 с.
4. Новикова Н.Н., Конов А.Б. Виртуальная и дополненная реальность в технологическом образовании школьников: основные понятия, возможности применения // Школа и производство. 2020. №1. С. 20-24.
Новости
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»