Кузнецова В.Е. Возможности технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания «Поиграем с …» при социализации дошкольника

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 2. С. 33-38.

Рубрика: Новый взгляд на детский сад

Тип статьи: научная статья

УДК: 373.2

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_02_33

Название статьи: Возможности технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания «Поиграем с…» при социализации дошкольника

Ф.И.О. полностью:

Кузнецова Виктория Евгеньевна,

кандидат педагогических наук, доцент,

Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, г. Москва, Россия,

Е-mail: kuznecova-ve@institutdetstva.ru

https://orcid.org/0000-0003-4523-5615

Страницы: 33-38

Ключевые слова: Семейное воспитание дошкольника, игровая деятельность, игра, общение, технологии социально-педагогического сопровождения

Аннотация: В статье раскрывается потенциал одной из технологий социально-педагогического сопровождения семейного воспитания, разработанной в рамках проекта научно-исследовательской работы ФГБНУ Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования. Целями применения «Поиграем с…» при организации образовательными учреждениями взаимодействия с родителями является возрождение и укрепление традиции повседневного общения в семье как части социально-коммуникативных семейных традиций воспитания в семье. Технология направлена на формирование у родителей готовности к передаче социокультурного опыта ребенку при организации игровой деятельности. При исследовании использовались методы прескриптивной методологии, в основе применения которой лежали конструктивные задачи, связанные с разработкой оптимального сочетания рекомендаций и правил для осуществления педагогом социально-педагогической деятельности, направленной на поддержку семейного воспитания. Результатами научно-исследовательского поиска стала разработка 12 технологий социально-педагогического сопровождения, направленных на поддержку традиций семейного воспитания, среди которых «Поиграем с …», способствующая возрождению и укреплению социально-коммуникативных, духовно-нравственных, образовательных и познавательных, досуговых традиций.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Финансирование. Благодарности. Участие в проектах, научно-исследовательских работах

Выполнено по теме научно-исследовательской работы «Изменения в традициях семейного воспитания и эффективные технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания ребенка», регистрационный номер 122041900216-8, Код (шифр) научной темы, присвоенной учредителем (организацией) IMLY-2023-0003

Для цитаты: Кузнецова В.Е. Возможности технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания «Поиграем с…» при социализации дошкольника // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 2. С. 33-38. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_02_33

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 2. P.33-38.

название рубрики или раздела: A new look at kindergarten

тип статьи: Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: The possibilities of the technology of socio-pedagogical support of family education «Let's play with ...» in the socialization of a preschooler

основные сведения об авторе (авторах):

Kuznetsova Victoria E., Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education, Moscow, Russia, kuznecova-ve@institutdetstva.ru,

https://orcid.org/0000-0003-4523-5615

Abstract. The article reveals the potential of one of the technologies of socio-pedagogical support of family education, developed within the framework of the research project of the Federal State Budgetary Educational Institution Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education. The purpose of using «Let's play with ...» in the organization of interaction with parents by educational institutions is to revive and strengthen the tradition of everyday communication in the family as part of social and communicative family traditions. The technology is aimed at transferring socio-cultural experience to the child when the parent organizes the child's play activities. The research used methods of prescriptive methodology, the application of which was based on constructive tasks related to the development of an optimal combination of recommendations and rules for the implementation of socio-pedagogical activities by a teacher aimed at supporting family education. The results of the research search were the development of 12 technologies of socio-pedagogical support aimed at supporting the traditions of family education, among which «Let's play with ...», contributing to the revival and strengthening of socio-communicative, spiritual and moral, educational and cognitive, leisure traditions.

Keywords: Family education of a preschooler, play activities, play, communication, technologies of social and pedagogical support

финансирование («Funding:»), благодарности “Acknowledgments:”

Выполнено по теме научно-исследовательской работы «Изменения в традициях семейного воспитания и эффективные технологии социально-педагогического сопровождения семейного воспитания ребенка», регистрационный номер 122041900216-8, Код (шифр) научной темы, присвоенной учредителем (организацией) IMLY-2023-0003

•     For citation: Kuznetsova V.E. The possibilities of the technology of socio-pedagogical support of family education «Let's play with ...» in the socialization of a preschooler // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 2. P. 33-38. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_02_33

Литература (источники):

1.Семейное воспитание в условиях новой социальной реальности: отечественный и зарубежный опыт: [коллективная монография] / Под редакцией И. А. Лыковой, А. А. Майера. М.: ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2022. 214 с.

2 Казначеева Н.Н., Метлик И.В., Шестакова О.А. Модель формирования ценностных ориентаций детей в образовательных организациях: подходы к проектированию [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2022. Том 14. № 3. С. 97–112. DOI: 10.17759/psyedu.2022140306.