Тупичкина Е.А., Семенака С.И. Интегративный подход в освоении детьми дошкольного возраста ценности «труд» в контексте Федеральной образовательной программы дошкольного образования

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 2. С. 63 – 71.

Рубрика: В копилку педагогического мастерства

Тип статьи: научная статья

УДК: 373.2

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_02_63

Название статьи: Интегративный подход в освоении детьми дошкольного возраста ценности «труд» в контексте Федеральной образовательной программы дошкольного образования

Ф.И.О. полностью:

Тупичкина Елена Александровна,

доктор педагогических наук, профессор,

Армавирский государственный педагогический университет, г. Армавир, Россия,

tupelena@yandex.ru,

https://orcid.org/0000-0002-8249-1741

Семенака Светлана Ивановна,

кандидат педагогических наук, доцент,

Армавирский государственный педагогический университет, г. Армавир, Россия

semenaka@yandex.ru

Страницы: 63-71

Ключевые слова: ценность труда, ценностные ориентации, дошкольники, трудовое воспитание, компоненты трудовой деятельности

Аннотация: Цель статьи - актуализировать современные проблемы формирования у дошкольников цен-ностного отношения к труду в контексте Федеральной образовательной программы до-школьного образования. Авторы, анализируя существующие проблемы и их последствия, сложившиеся в практике приобщения детей к труду, развивающие возможности трудовой деятельности детей, подчеркивают значимость и особенности трудового воспитания в современной социокультурной ситуации. Особое внимание уделяется необходимости следования интегративному принципу в формировании у дошкольников ценности «труд» посредством интеграции данной задачи в процесс реализации всех образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие), делая акцент на современных подходах в дошкольном образовании. Содержание статьи адресовано педагогам дошкольного образования, будущим воспитателям.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 - Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Для цитаты: Тупичкина Е.А., Семенака С.И. Интегративный подход в освоении детьми дошкольного возраста ценности «труд» в контексте Федеральной образовательной программы дошкольного образования // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 2. С. 63-71. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_02_63

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 2. P. 63-71.

название рубрики или раздела: In the piggy bank of pedagogical skills

тип статьи: Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: An integrative approach to the development of the value of «work» by preschool children in the context of the Federal Educational Program of Preschool Education

основные сведения об авторе (авторах):

Tupichkina Elena A.,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Armavir State Pedagogical University, Armavir, Russia, tupelena@yandex.ru , https://orcid.org/0000-0002-8249-1741

Semenaka Svetlana I.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Armavir State Pedagogical University, Armavir, Russia, semenaka@yandex.ru

Abstract. The purpose of the article is to actualize the modern problems of forming a value-based attitude to work among preschoolers in the context of the Federal educational program of preschool education. The authors, analyzing the existing problems and their consequences, the current situation of introducing children to work, developing the possibilities of children's labor activity, emphasize the importance and features of labor education in the modern socio-cultural situation. Special attention is paid to the need to implement an integrative approach to the formation of the value of "work" in preschoolers by integrating this task into the process of implementing all educational areas (socio-communicative, cognitive, speech, artistic and aesthetic, physical development). Integration processes, according to the authors, should also be manifested in the development of components of labor activity by children, and the efforts of teachers should be combined with the aspirations of parents in solving the tasks of forming a value attitude to work. The content of the article is addressed to teachers of preschool education, future educators.

Keywords: the value of work, value orientations, preschoolers, labor education, components of labor activity

•     For citation: Tupichkina E.A., Semenaka S.I. An integrative approach to the development of the value of «work» by preschool children in the context of the Federal Educational Pro-gram of Preschool Education // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 2. P. 63-71. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_02_63

Литература (источники):

Блажиевская Г.А. Труд как социально-культурная ценность: дисс. ... канд. философских наук: 24.00.01 / Казан. гос. ун-т культуры и искусств. Казань, 2007. 173 с.

Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2011. 150 с.

Детям о профессиях. Ранняя профориентация детей старшего дошкольного возраста (6—7 лет) / авт.-сост. Т. Г. Сальникова. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. 24 с.

Козлова С.А. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: учеб. пособие / [С.А. Козлова и др.]. Под ред. С.А. Козловой. М.: Академия, 2003. 144 с.

Лабутина Н.В. Трудовое воспитание дошкольников: методическое пособие для воспитателя / Н.В. Лабутина, А.А. Иванова, Н.П. Гусева. М.: Вентана-Граф, 2016. 72 с.

Лазарева М.В. Интегрированное обучение детей в дошкольных образовательных учреждениях: автореф. дис. ... доктора пед. наук. М., 2010. 53 с.

От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. Изд. 5-е (инновац.), испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. 336 с.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 года № 1155 (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 года № 30384).

Федеральная образовательная программа (ФОП) дошкольного образования. Приказ Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028 (зарегистрирован в Минюсте России 28 декабря 2022 г. № 71847).