Прокопова Д.И., Лашова Н.В. Образовательные практики реализации программы социально-коммуникативной направленности «Город мастеров»

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 3. С. 62 – 67.

Рубрика: В копилку педагогического мастерства

Тип статьи: методическая статья

УДК:  373.24

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_03_62

Название статьи: Образовательные практики реализации программы социально-коммуникативной направленности «Город мастеров»

Прокопова Дина Ивановна,

кандидат педагогических наук, доцент,

Курский государственный университет, г. Курск, Россия,

divo046@rambler.ru,

Лашова Наталья Викторовна,

заведующий,

Детский сад присмотра и оздоровления №77, г.  Курск, Россия,

mdoy77kursk@yandex.ru

Страницы: 62-67

Ключевые слова: образовательная практика, программа социально-коммуникативного развития, дети дошкольного возраста, знакомство с профессиями

Аннотация: Статья посвящена описанию реализации программы социально-коммуникативной направленности посредством образовательных практик. Обосновано значение использования образовательных практик в дошкольной организации в процессе знакомства дошкольников с различными видами труда и профессиями взрослых. Представлены примеры использования образовательных практик, иллюстрирующих педагогические возможности программы «Город мастеров».

Научная специальность ВАК:  5.8.2 - Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Для цитаты: Прокопова Д.И., Лашова Н.В. Образовательные практики реализации программы социально-коммуникативной направленности «Город мастеров» // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 3. С. 62-67.    DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_03_62

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 3. P. 62-67.

название рубрики или раздела: In the piggy bank of pedagogical skills

тип статьи:  Methodological article

заглавие и подзаголовочные данные:  Educational practices of the implementation of the program of social and communicative orientation «City of Masters»

Prokopova Dina I.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Kursk State University, Kursk, Russia, divo046@rambler.ru

Lashova Natalia V.,

Head, Kindergarten for supervision and Rehabilitation No. 77, Kursk, Russia, mdoy77kursk@yandex.ru

Abstract. The article is devoted to the description of the implementation of the program of social and communicative orientation through educational practices. The importance of using educational practices in a preschool organization in the process of introducing preschoolers to various types of work and professions is substantiated. Examples of the use of educational practices illustrating the pedagogical possibilities of the «City of Masters» program are presented.

Keywords: educational practice, program of social and communicative development, preschool children, acquaintance with professions

For citation: Prokopova D.I. Lashova N.V. Educational practices of the implementation of the program of social and communicative orientation «City of Masters» // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 3. Р. 62-67.   DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_03_62

Литература (источники):

Осмоловская И.М. Инновационные образовательные практики в образовательном пространстве школы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018.  № 3 (50).  С. 120–131.

Пинчук А.Н. Образовательные практики в концептуальном поле // Знание. Понимание. Умение.  2016. № 4.  С. 321–329.

3.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.  Сфера. 2023.  48 с.

4.Федеральная образовательная программа дошкольного образования.  Сфера.  2023. 208 с.