Татьяна Токмашова. «Приди тот, кто имя мне даст!..» Правила нравственного поведения в шорском героическом эпосе и русской былине на уроках русского языка

Научная статья

УДК: 398

DОI: 10.47639/0130-0776_2024_4_15

*Татьяна Анатольевна Токмашова, учитель русского языка, учитель шорского языка МБОУ №1, аспирант 3 курса ФГБО ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», г. Таштагол, Кемеровская область

Аннотация. В статье раскрывается актуальность использования текстов шорского героического эпоса в процессе формирования функциональной грамотности школьников. Автор кратко описывает особенности шорского героического повествования, обосновывает педагогические возможности формирования духовных ценностей подобных текстов на уроках русского языка, предлагает фрагменты эпического сказания и описывает возможности сопоставительного анализа русских былин с текстами героического эпоса.

Статья показывает, как национальный текст интегрируется в процесс изучения русского языка и будет интересна всем, кто реализует этнорегиональный компонент в школе

Ключевые слова: шорский героический эпос, методика работы с эпическими текстами на уроках русского языка

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal “Education of schoolchildren” № 4. 2024. Ethnopedagogy. P. 15-22

«Come on, who gave me the name!..»

Rules of moral behavior in the heroic epic of the Shore and the Russian epic in the lessons of the Russian language

Tatiana Anatolievna Tokmashova, Russian language teacher, Shore language teacher, school №1, graduate student of the 3rd year of the Khakassk State University named after N.F. Katanov, Tashtagol, Kemerovo region

Annotation. The article reveals the relevance of using the texts of the Shor heroic epic in the process of forming the functional literacy of schoolchildren. Russian Russian epic The author briefly describes the features of the Shor heroic narrative, substantiates the pedagogical possibilities of forming the spiritual values of such texts in Russian language lessons, offers fragments of an epic tale and describes the possibilities of comparative analysis of Russian epics with the texts of the heroic epic. The article shows how the national text is integrated into the process of learning the Russian language and will be of interest to anyone who implements the ethnoregional component in school

Keywords: Shorsky heroic epic, methods of working with epic texts in Russian language lessons

Литература (источники)

1. Арбачакова Л.Н. Современное состояние героического эпоса шорцев: избранные труды/ Л.Н. Арбачакова; Отв. ред.; Н.Р. Ойноткинова. – Кемерово: ООО «Примула», 2022. – 218 с.

2. Арбачакова Л.Н., Невская И.А. Ритуал имянаречения в шорских героических сказаниях // Томский журнал лингвистических и антропологических исследований, 2023 г., № 2(40), с.9-20.

3. Кимеев В.М., Копылов А.И. Горная Шория: история и современность. Историко-этнографические очерки: монография/ В.М. Кимеев, А.И. Копылов. – Кемерово: Примула, 2028. – 600 с.

4. Пропп В.Я. Русский героический эпос. – М.: Издательство художественной литературы, 1958. – 603 с.

5. Саркисян И.В., Беджанян К.Г. Культурологический аспект сопоставительного изучения русских былин в армянской школе// Тенденции развития науки и образования. 2023. – № 98-7, с.64-67.

6. Чудояков А.И. Этюды шорского эпоса. – АО Кемеровское книжное издательство, 1995. – 224с.

7. https://онлайн-читать.рф/былина -исцеление-ильи-муромца/  Былина «Исцеление Ильи Муромца»