Наталья Чепсаракова. Апшақ – медведь, ӱгӱ – филин, аӊчы – охотник… Формирование у школьников лингвистической компетенции в билингвальных русско-шорских классах обшеобразовательной школы

Научная  статья

УДК: 372. 881.1

DОI: 10.47639/0130-0776_2024_4_71

*Наталья Ильдаровна Чепсаракова,  аспирант ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катанова», директор МБУ ДО «ЦРТДЮ» (Центр развития творчества детей и юношества) пгт. Шерегеш Таштагольского района Кемеровской области.

manu32112@mail.ru

Аннотация. В статье предлагается обоснование эффективности сравнительно-сопоставительного изучения русского и шорского языков в лингвистическом и лингвометодическом аспектах. Представлены примеры опоры и учета родного (шорского) языка в процессе обучения русскому языку в 5 классе, которые будут способствовать оптимизации личностного развития, достижению ряда актуальных образовательных и воспитательных задач.

Материалы статьи предназначена для педагогических работников образовательных организаций, студентов и методистов.

Ключевые слова: русский язык, шорский язык, билингвизм, двуязычие, сравнительно-сопоставительный подход, этнорегиональный компонент, полиэтническое образование и воспитание, поликультурная образовательная среда

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal “Education of schoolchildren” № 4. 2024. Ethnopedagogy. P. 71-80

Апшақ – bear, ӱгӱ – eagle owl, аӊчы – hunter...

Formation of linguistic competence among schoolchildren in bilingual Russian-Shor classes

of a general education school 

Natalia Ildarovna Chepsarakova, graduate student of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Khakass State University named after N.F. Katanov”, director of the Center for the Development of Creativity of Children and Youth, Sheregesh, Tashtagol district, Kemerovo region manu32112@mail.ru

Annotation. The article offers a justification for the effectiveness of comparative study of the Russian and Shor languages in linguistic and linguistic methodological aspects. Examples of the support and consideration of the native (Shorsky) language in the process of teaching Russian in 5th grade are presented, which will contribute to optimizing personal development, achieving a number of relevant educational and educational tasks. The materials of the article are intended for teaching staff of educational organizations, students and methodologists.

Keywords: Russian language, Shor language, bilingualism, bilingualism, comparative approach, ethnoregional component, multiethnic education and upbringing, multicultural educational environment

Литература (источники)

1. Ахунзянов Э.М. Контрастивная лингвистика: морфология русского и тюркских языков. – Казань: Изд-во КГУ. – 1987. – 151 с.

2. Культура межнационального общения малочисленного шорского народа Кемеровской области и Хакасии как ценность человеческой цивилизации / Т.Г. Иргашева, Г.Н. Кузнецова, Е.Н. Первакова, Н.И. Чепсаракова // Наука и школа. – 2023. – № 1. – С. 109–117. – DOI 10.31862/1819-463X-2023-1-109-117.

3. Немов Р.С. Психология. Учеб.для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования / Р. С. Немов. – М.: Просвещение, 1995. – 496 с.

4. Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 /  [Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.; науч. Ред. Н.М. Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – 192 с.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования; утв. приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021.

6. Чепсаракова Н.И. Этнорегиональный компонент в поликультурной образовательной среде учреждения дополнительного образования Таштагольского района / Н.И. Чепсаракова // Наука. Образование. Культура. Актуальные проблемы и практика решения: Сборник материалов XV Всероссийской научно-практической конференции. Посвящается возобновлению побратимских отношений Прокопьевск-Горловка, Прокопьевск, 24 ноября 2022 года. – Прокопьевск: Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» в г. Прокопьевске, 2022. – С. 224–227.

7. Щерба Л.В. Очередные проблемы языковедения. Известия Академии наук Cоюза СССР, 1945 – Т. IV. – Вып. 5. – С. 173–186.

8. Реестр Примерных основных общеобразовательных программ.  Электронный доступ. Адрес доступа: https://fgosreestr.ru/search?q=примерная+рабочая+программа+учебного+предмета+«родной+%28шорский