Колесников И.А. Обучение восьмиклассников основам методики SCAMPER в конструкторской деятельности
Школа и производство. 2024. № 4. С. 30, 35-38
Обучение восьмиклассников основам методики SCAMPER в конструкторской деятельности
Теория и методика обучения технологии
Методическая статья
УДК 372. 862
DOI 10.47639/0037-4024_2024_4_ 30, 35-38
Колесников Игорь Александрович, учитель технологии, gymnasium9@mail.ru
Гимназия №9, г. Шадринск, Курганская обл., Россия
Ключевые слова: обучение технологии, конструкторская деятельность, методика SCAMPER, универсальные учебные действия, рабочая таблица, модели исследуемых объектов
Аннотация. В статье раскрыт опыт обучения восьмиклассников применению методики SCAMPER в конструкторской деятельности. Приведены критерии выбора «рабочего объекта» для школьников. Показана работа восьмиклассников над этим объектом.
Научная специальность ВАК:
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Для цитирования: Колесников И.А. Обучение восьмиклассников основам методики SCAMPER в конструкторской деятельности // Школа и производство. 2024. № 4. С. 30, 35-38.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
School and Industry. 2024. № 4. С. 30, 35-38.
Teaching eighth-graders the basics of the SCAMPER methodology in design activities
Theory and methodology of technology training
Methodological article
Kolesnikov Igor Alexandrovich, Gymnasium No.9, Shadrinsk, Kurgan region, Russia
technology teacher, gymnasium9@mail.ru
Keywords: technology training, design activities, SCAMPER methodology, universal educational activities, worksheet, models of objects under study.
Abstract. The article reveals the experience of teaching eighth-graders to use the SCAMPER methodology in design activities. The criteria for choosing a “working object” for schoolchildren are given. The work of eighth graders on this object is shown.
For citation: Kolesnikov I.A. Teaching eighth-graders the basics of the SCAMPER methodology in design activities // School and Industry. 2024. No. 4. Р. 30, 35-38.
Библиографический список
1. Бармина В.Я. Обучение креативному мышлению как компоненту функциональной грамотности // Школа и производство. 2023. № 4. С. 8–15.
2. Колесников И.А. Обучение семиклассников основам проектно-исследовательской деятельности с использованием метода фокальных объектов // Школа и производство. 2021. № 8. С. 3.
3. Колесников И.А. Опыт применения методики SCAMPER в учебных исследованиях школьников // Школа и производство. 2019. № 5. С. 14–19.
4. Логвинова О.Н. Приемы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии // Школа и производство. 2013. № 1. С. 26.
5. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников: Книга для учителя начальных классов. М.: Вентана-Граф, 2013.
6. Функциональная грамотность как цель и результат современного образования. URL: https://infourok.ru/funkcionalnaya-gramotnost-kak-cel-i-rezultat-sovremennogo-obrazovaniya-5519916.html (дата обращения 14.09.2023).
7. URL: https: //geniusrevive.com/scamper-metod-aktivizatsii-tvorchestva/ (дата обращения 14.09.2023).
8. URL: https: //www.b17.ru/article/scamper/ (дата обращения 14.09.2023).
9. URL: https: //personalimage.ru/articles/exercises/voprosy-scamper/ (дата обращения 14.09.2023).
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами