Елена Петраш. Педагог и профессиональное педагогическое сообщество, или Размышления о пользе «коллективного разума» и проблемах «варки в собственном соку»

Научная статья

Research article

УДК: 371

DОI: 10.47639/0130-0776_2024_5_22

*Елена Александровна Петраш, кандидат педагогических наук, доцент кафедры среднего общего образования и социального проектирования, Псковский государственный университет.

vea2005@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются теоретические аспекты, ключевые характеристики профессионального сообщества как одного из действенных факторов развития личностно-профессиональной позиции педагога и средства решения современных профессиональных задач. Автором проанализированы цель существования, формы и особенности организации подобных профессиональных сообществ.

Ключевые слова: профессиональное сообщество, профессиональное сообщество образования, со-бытийная общность, личностно-профессиональная позиция

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal “Education of schoolchildren” № 5. 2024. To the school director. P. 22-26

A teacher and the professional teaching community, or Reflections on the benefits of “collective intelligence” and the problems of “cooking in one’s own juices”

Elena Aleksandrovna Petrash, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Secondary General Education and Social Design, Pskov State University. vea2005@mail.ru

Annotation. The article discusses theoretical aspects, key characteristics of the professional community as one of the effective factors in the development of the personal and professional position of a teacher and a means of solving modern professional problems. The author analyzed the purpose of existence, forms and features of the organization of such professional communities.

Keywords: professional community, professional community of education, co-existential community, personal and professional position

Литература (источники)

1. Алексеев Н.Г. Проектирование условий развития рефлексивного мышления: автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.01. – М., ИПИ РАО, 2002. – С. 24

2. Андрощук Н.А. Развитие профессиональной компетентности учителей в педагогическом сообществе: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. –  СПб, 2016. – С. 10–11.

3. Дьячкова Т.В. Профессиональная общность – ключевой фактор развития позиции педагога дополнительного образования как воспитателя // Отечественная и зарубежная педагогика.2019. Т. 2, № 1 (58). –  С. 111–120.

4. Иванов О., Карлюкова О. Профессиональные сообщества в России: количественный анализ// HP-Portal. URL: https://hr-portal.ru/article/professionalnye-soobshchestva-v-rossii-kolichestvennyy-analiz?ysclid=ltdzlbysp3100970914  (дата обращения: 05.03.2024).

5. Капустина Л.Н. Формирование педагогических сообществ в общеобразовательном учреждении как фактор повышения профессиональной культуры учителя: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Тула, 2004. – 191 c.

6.Новикова Л.И. Педагогика воспитания: избранные педагогические труды / под ред. Н.Л. Селивановой, А.В. Мудрика. Сост. Е.И. Соколова. –   М., 2010. –  323 с.

7. Перспективы и механизмы развития воспитательного потенциала российского учительства /под ред. Н.Л. Селивановой и П.В. Степанова. – М., 2011. – 176 с.

8. Салыгина И.А.  Профессиональное сообщество обучения как путь реализации национальной системы учительского роста //Человек. Культура. Образование. №1 (27). 2018. – С. 145–154.

9. Сергеева Т.Ф., Рытов А.И. Профессиональные педагогические сообщества как инновационный ресурс системы образования // Мир науки, культуры, образования. 2012. №5. – С. 128–130.

10. Слободчиков В.И. Со-бытийная образовательная общность – источник развития //Ученые записки. 2010. Т. 3. Сер. Психология. Педагогика. № 2 (10). –  С. 3–8.

11. Суханова С.В. Сетевые экспертные сообщества: роль в формировании персональных траекторий профессионального развития педагогических работников на основе результатов оценки компетенций //Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2022. № 2. –  С. 571– 582.

12. Щербаков А.В. Развитие профессионального мастерства педагога как воспитателя: потенциал сетевых профессиональных сообществ // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 2.  № 1 (58). –  С. 42–54.

13. Parrish R. The Changing Nature of Community Strategies // Journal of Theory Culture & Politics Culture & Politics. 2002. Vol. 15. No 2. – P. 259–284.