Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Попова Е.И., Кипина О.А., Коробейникова И.А. Развитие свободной игры детей в современной предметно-развивающей среде



Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 4. С. 61 – 67.

Рубрика: В копилку педагогического мастерства

Тип статьи: научно-методическая статья

УДК:  373.2

DOI: 10.47639/2223-7003_2024_04_61

 

Название статьи: Развитие свободной игры детей в современной предметно-развивающей среде

 

Попова Елена Исааковна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства,

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова, г. Ишим, Россия,

iris1958.18@mail.ru

Кипина Оксана Анатольевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства,

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова, г. Ишим, Россия,

oksana-kipina@mail.ru

Коробейникова Ирина Анатольевна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры Педагогики и психологии детства,

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова, г. Ишим, Россия,

igpizao@mail.ru

 

Страницы: 61-67

 

Ключевые слова: свободная игра, самостоятельная игра, предметно-развивающая среда, неоформленные материалы, день свободной игры, дошкольный возраст

 

Аннотация: В статье раскрываются понятие и особенности свободной игры детей дошкольного возраста, организация предметно-развивающей среды для свободной игры детей. Представлен собственный опыт создания педагогических условий, способствующих развитию свободной игры дошкольников в детском саду.

Научная специальность ВАК:  5.8.2 - Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)


Для цитаты: Попова Е.И., Кипина О.А., Коробейникова И.А. Развитие свободной игры детей в современной предметно-развивающей среде // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 4. С. 61–67. DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_04_61

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 4. P. 61-67.

название рубрики или раздела: In the piggy bank of pedagogical skills

 

тип статьи:  Scientific and methodological article

заглавие и подзаголовочные данные:  The development of free play for children in a modern subject-developing environment

 

Popova Elena I.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Childhood, Ishim Pedagogical Institute named after P.P. Ershov, Ishim, Russia, iris1958.18@mail.ru

Kipina Oksana A.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Childhood, Ishim Pedagogical Institute named after P.P. Ershov, Ishim, Russia, oksana-kipina@mail.ru

Korobejnikova Irina A.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Psychology of Childhood, Ishim Pedagogical Institute named after P.P. Ershov, Ishim, Russia, igpizao@mail.ru

 

Abstract. The article reveals the concept and features of free play of preschool children, the organization of a subject-developing environment for free play of children. The author presents his own experience of creating pedagogical conditions conducive to the development of free play for preschoolers in kindergarten.

 

Keywords: free play, independent play, subject-developing environment, unformulated materials, free play day, preschool age

For citation: Popova E. I, Kipina O.A., Korobejnikova I.A. The development of free play for children in a modern subject-developing environment // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 4. С. 61–67. DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_04_61

 



Литература (источники):

Абдулаева Е.А., Алиева Д.А. Развитие свободной игры дошкольников в условиях недирективного сопровождения // Современное дошкольное образование. 2020. № 6 (102). С. 32–46.

Артамонова О.В. Организация предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении: Метод. рекомендации для воспитателей дошкольных учреждений. Тольятти: Изд. инф.-техн. Фото 2. День свободной игры центра, 2017. 20 с.

Быстрицкая Я.Р. Воспитание по С. Френе: свободу текстам! // Обучение за рубежом. 2008. № 10. С. 24–28.

Гогоберидзе А.Г., Вербенец А.М. Проектирование развивающей предметнопространственной среды современного детского сада // Справочник руководителя дошкольного учреждения. 2010. № 4. С. 64–70.

Гринявичене Н.Т. Игра и новый подход к организации предметноигровой среды // Творчество и педагогика (материалы Всесоюзной научнопрактической конференции). М.: Педагогика, 2006. 311 с.

Денякина Л.М. Организация образовательной среды в ДОУ // Справочник руководителя дошкольного учреждения. 2017. № 3. С. 23–26.

Загвоздкин В.К. Опыт развития свободной игры в вальдорфских детских садах в контексте ФГОС дошкольного образования // Современное дошкольное образование. 2016. № 1 (53).

Игровые технологии дошкольного образования. URL: https://www.youtube. com/watch?v=mxraG9ZRi78 (дата обращения: 16.01.2024).

Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы. М.: Учитель. 2020. 143 с.

Китайская концепция дошкольного образования AnjiPlay. URL: https:// newsru.cgtn.com/news/3d3d414e664654 4f33517a6333566d54/p.html (дата обращения: 15.01.2024).

Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие. Балашов: Николаев, 2005. 76 с.

Новоселова С.Л. Игра: определение, происхождение, история, современность // Детский сад: от А до Я. 2003. № 6. С. 43–48. 13. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы). Изд-е 3-е, изм. и доп. М.: ЛИНКАПРЕСС, 2017. 192 с.

 


Яндекс.Метрика