Безух К.Е., Авакян А.Э. Сюжеты художественных книг как основа для составления познавательных биологических задач

Рубрика: внеурочная деятельность

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

Страницы: 51–63

УДК 372.857

Методическая

Methodological article

Биология в школе. 2024. № 5. С. 51–63

DOI 10.47639/0320-9660_2024_5_51

К.Е. Безух,

кандидат биологических наук,

доцент кафедры биологии и методики обучения биологии,

e-mail: xenyabezuh@mail.ru,

А.Э. Авакян,

студент естественно-географического факультета,

ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», Ярославль

Сюжеты художественных книг как основа для составления  познавательных биологических задач

Аннотация. Работа представляет собой набор нестандартных познавательных задач по биологии, построенных на основе сюжетов книг, которые можно использовать на разных этапах урока и во внеурочной деятельности для развития и совершенствования метапредметных навыков

Ключевые слова: познавательные задачи, креатив, метапредметные навыки, книги

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

K.E. Bezukh,

Candidate of Biological Sciences, Associate Professor,

e-mail: xenyabezuh@mail.ru,

A.E. Avakyan,

student of the Natural-geographical faculty,

the Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky, Yaroslavl

The plots of fiction books as a basis for compiling cognitive biological tasks

Abstract. The work is a set of non-standard cognitive tasks in biology, built on the basis of the plots of books, which can be used at different stages of the lesson and in extracurricular activities to develop and improve meta-subject skills

Keywords: cognitive tasks, creativity, meta-skills, books

Литература

1.                  Арбузова Е.Н., ДемьянковЕ.Н., Яскина О.А. Задачный подход к обучению биологии в контексте перехода на новое качество образования: монография. М.: РУСАЙНС, 2023. 172 с. С. 7; 13.

2.                  Барсукова Т.В., Сухлоев М.П. Диагностика развития УУД обучающихся на предметном содержании биологии в свете требований обновленных ФГОС // Биология в школе. 2023. № 7. С. 37–41.

3.                  Безух К.Е. Мастерская генетика // Биология в школе. 2023. № 3. С. 30–41.

4.                  Воровщиков С.Г. Овладение учащимися универсальными учебными действиями: общешкольный формат обеспечения // Биология в школе. 2021. № 1. С. 55–63.

5.         Демьянков Е.Н. Биология в вопросах и ответах. Москва: Просвещение, 1996. 80 с.

6.                  Демьянков Е.Н., Тяпкина А.П. Сборник задач по биологии. Мир животных. 7–8 класс. М.: ВАКО, 2022. 224 с. С. 8–28.

7.                  Клещенко Е. ДНК и ее человек. М.: Альпина нон-фикшн, 2019. 320 с.

8.                  Хайбулина К.В. Реализация обновленных ФГОС ООО в работе учителя биологии // Биология в школе. 2023. № 1. С. 18–27.

9.                  Ховрин А.Н., Бяшкина Ю.В., Кропова Ю.Г. Учебно-познавательная деятельность при изучении раздела «Человек и его здоровье» // Биология в школе. 2021. № 8. С. 19–28.