Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Анцыпирович О.Н., Леганькова О.В., Мельникова М.С. Методическое сопровождение формирования готовности будущих воспитателей дошкольного образования к развитию функциональной грамотности детей дошкольного возраста



Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 4. С. 40-48.

Рубрика: Профессиональное образование

Тип статьи: научно-методическая статья

УДК:  378.22

DOI:  10.47639/2223-7003_2024_04_40

 

Название статьи: Методическое сопровождение формирования готовности будущих воспитателей дошкольного образования к развитию функциональной грамотности детей дошкольного возраста

 

Анцыпирович Ольга Николаевна,

кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета дошкольного образования,

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, г. Минск, Республика Беларусь,

antsypirovich@tut.by

 

Леганькова Ольга Викторовна,

 кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и детской психологии,

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, г. Минск, Республика Беларусь,

leganykova@gmail.com,

https://orcid.org/0009-0001-7404-5848

 

Мельникова Марина Сергеевна,

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой методик дошкольного образования,

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка, г. Минск, Республика Беларусь,

marina_jaroma@inbox.ru

 

Страницы:  40-48

 

Ключевые слова: основы функциональной грамотности, воспитанник дошкольного возраста, будущий воспитатель дошкольного образования, методическое обеспечение

 

Аннотация: В статье представлено содержательное наполнение структурных элементов учебных пособий, дана характеристика разным видам заданий, ориентированным на формирование функциональной грамотности обучающихся и их готовности к развитию функциональной грамотности у воспитанников дошкольного возраста. Представлен опыт разработки методических рекомендаций по обеспечению готовности будущих воспитателей дошкольного образования к формированию основ функциональной грамотности воспитанников дошкольного возраста.

Научная специальность ВАК: 5.8.7 Методология и технология профессионального образования  


Для цитаты: Анцыпирович О.Н., Леганькова О.В., Мельникова М.С., Методическое сопровождение формирования готовности будущих воспитателей дошкольного образования к развитию функциональной грамотности детей дошкольного возраста // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 4. С. 40–48.

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_04_40

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 4. P. 40-48.

название рубрики или раздела: Professional education

тип статьи:  Scientific and methodological article

заглавие и подзаголовочные данные: Methodological support for the formation of the readiness of future preschool educators for the development of functional literacy of preschool children

 

Antsypirovich Olga N.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Dean of the Faculty of Preschool Education, Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank, Minsk, Republic of Belarus, antsypirovich@tut.by

Legankova Olga V.,

Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Head of the Department of General and Child Psychology, Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank, Minsk, Republic of Belarus, leganykova@gmail.com, https://orcid.org/0009-0001-7404-5848

Melnikova Marina S.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Methods of Preschool Education, Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank, Minsk, Republic of Belarus, marina_jaroma@inbox.ru

 

Abstract. The article presents the content of the structural elements of the study guides, gives a description of various types of tasks focused on the formation of functional literacy of students and their readiness to form the foundations of functional literacy among preschool pupils. Experience in developing methodological recommendations on the formation of readiness of future preschool educators to form the foundations of functional literacy of preschool pupils is presented.

 

Keywords: basics of functional literacy, pupil of preschool age, future teacher of preschool education, methodological support

 

For citation: Antsypirovich O.N., Legankova O.V., Melnikova M.S. Methodological support for the formation of the readiness of future preschool educators for the development of functional literacy of preschool children // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 4. С. 40–48. DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_04_40

 



Литература (источники):

Анцыпирович О.Н., Мельникова М.С., Леганькова О.В. Направления и механизмы модернизации подготовки будущих воспитателей дошкольного образования к формированию функциональной грамотности обучающихся // Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в дошкольном образовании: союз теории и практики: сборник научных статей / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. О.Н. Анцыпирович [и др.]; под общ. ред. О.Н. Анцыпирович. Минск: БГПУ, 2021. С. 24–29.

Белкина В.Н. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности педагога дошкольного образования: подходы к определению и классификации // Ярославский педагогический вестник. 2008. № 4 (57). С. 31–34.

Илюшин Л.С. Использование «Конструктора задач» в разработке современного урока // Школьные технологии. 2013. № 1. С. 123–132.

Косенюк Р.Р. Формирование основ функциональной грамотности воспитанников в учреждениях образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования: состояние и перспективы // Пралеска. 2021. № 12. С. 3–7.

Подготовка будущих педагогов к формированию у обучающихся универсальных компетенций XXI века: учебнометод. пособие / О.Л. Жук, С.Н. Сиренко. Минск, 2021. 191 с.

Тетина С.В. Совершенствование компетенций педагогов в профессиональном поле по вопросам формирования у обучающихся функциональной грамотности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 3 (52). С. 94–102.

Тумашева О.В. Готовность будущего учителя к формированию функциональной грамотности обучающихся // Вестник Минского университета. 2021. Т. 9. № 3. С. 3–14.

Шарипова Э.Ф. Практико-ориентированные задания по технологии как условие формирования функциональной грамотности // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2021. № 3. С. 87–91.

Яркина Л.В. Формирование картины мира у дошкольников // Педагогика. Психология. Социокинетика. 2018. № 2. С. 191–195.

 


Яндекс.Метрика