Семенака С.И., Тупичкина Е.А. Педагогические условия и технологии формирования у старших дошкольников доброжелательного отношения к сверстникам

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 5. С. 11 – 19.

Рубрика: Научные проблемы

Тип статьи: научно-методическая статья

УДК: 373.2

DOI:  10.47639/2223-7003_2024_05_11  

Название статьи: Педагогические условия и технологии формирования у старших дошкольников доброжелательного отношения к сверстникам

Семенака Светлана Ивановна,

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и технологий дошкольного и начального образования,

Армавирский государственный педагогический университет, г. Армавир, Россия,

Е-mail: semenaka@yandex.ru

Тупичкина Елена Александровна,

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и технологий дошкольного и начального образования,

Армавирский государственный педагогический университет, г. Армавир, Россия,

Е-mail: tupelena@yandex.ru

Страницы: 11 - 19

Ключевые слова: старшие дошкольники, отношения, сверстники, доброжелательные отношения, педагогические условия, формирование, технологии

Аннотация: Статья посвящена анализу теоретических и методологических подходов к изучению проблемы формирования у старших дошкольников доброжелательного отношения к сверстникам. Уточнены проявления доброжелательных отношений детей друг к другу. Осуществлен анализ научных исследований, описывающих педагогические условия формирования доброжелательного отношения к сверстникам. Представлены материалы апробации авторской технологии «Уроки добра», анализа интегрированного подхода к выбору педагогических методов и средств ее реализации в процессе формирования у старших дошкольников доброжелательного отношения к сверстникам. Уточнен перечень педагогических условий формирования доброжелательных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста в контексте решении задач современного дошкольного образования.

Научная специальность ВАК: 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 

Для цитаты: Семенака С.И., Тупичкина Е.А. Педагогические условия и технологии формирования у старших дошкольников доброжелательного отношения к сверстникам // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 5. С. 11–19. https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_05_11

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 5. P. 11-19.

название рубрики или раздела: Scientific problems

Тип статьи:  Scientific and methodological article

Pedagogical conditions and technologies for the formation of a friendly attitude towards peers among older preschoolers

Semenaka Svetlana I.,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Pedagogy and Technology of Preschool and Primary Education, Armavir State Pedagogical University, Armavir, Russia, semenaka@yandex.ru

Tupichkina Elena A.,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Pedagogy and Technology of Preschool and Primary Education, Armavir State Pedagogical University, Armavir, Russia, tupelena@yandex.ru

Abstract. The article is devoted to the analysis of theoretical and methodological approaches to the study of the problem of forming a friendly attitude towards peers among older preschoolers. The manifestations of children’s friendly relations to each other have been clarified. The analysis of scientific research describing the pedagogical conditions for the formation of a friendly attitude towards peers has been carried out. The materials of the approbation of the author’s technology “Lessons of kindness”, the analysis of an integrated approach to the choice of pedagogical methods and means of its implementation in the process of forming a friendly attitude towards peers among older preschoolers are presented. The list of pedagogical conditions for the formation of friendly relationships among older preschool children in the context of solving the problems of modern preschool education has been clarified.

Keywords: senior preschoolers, relationships, peers, friendly attitudes, pedagogical conditions, formation, technologies

For citation: Semenaka S.I., Tupichkina E.A. Pedagogical conditions and technologies for the formation of a friendly attitude towards peers among older preschoolers // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 5. Р. 11–19. https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_05_11

Литература (источники):

Бабаева Т.И. Формирование доброжелательного отношения детей старшего дошкольного возраста к сверстникам в процессе общения: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Л., 1973. 23 с.

Ерофеева Т.И. Педагогические условия формирования доброжелательных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста: дисс. ... канд.пед.наук. М., 1986. 169 с.

Коломийченко Л.В. Дорогою добра: концепция и программа социальнокоммуникативного развития и социального воспитания дошкольников [Текст] / Л.В. Коломийченко. М.: ТЦ Сфера, 2015. 160 с.

Микляева Н.В., Семенака С.И. Уроки добра: Комплексная программа социально-коммуникативного развития средствами эмоционального и социального интеллекта. М.: АРКТИ, 2016. 208 с.

Семенака С.И. Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5–7 лет (практическое пособие). М.: АРКТИ, 2003. 80 с.

Смирнова Е.О. Дети с трудностями в общении / Е.О. Смирнова, В. М. Холмогорова; ПМК «Мозаичный ПАРК». 2-е изд. М.: Русское слово, 2020. 157 с.

Сокольникова М.Н. Воспитание доброжелательных отношений у старших дошкольников на физкультурных занятиях: автореф. дис. ... канд.пед. наук. Санкт-Петербург, 2001. 18 с.

Тупичкина Е.А. Методические подходы к гармонизации эмоционального состояния дошкольников посредством арт-педагогических техник // Образование в России: история, опыт, проблемы, перспективы. 2016. № 4 (5). С. 6–10.

Тупичкина Е.А., Попова И.В. Артпедагогические культурные практики как средство обеспечения эмоционального благополучия дошкольников в детском саду: к постановке проблемы // Педагог как творец образовательного пространства. Материалы Четвертой международной научно-практической конференции. 2016. С. 92–95.

Федеральная образовательная программа дошкольного образования. М.: ТЦ Сфера, 2023. 224 с.