Коробкова В.В. Встречи классного руководителя с родителями: рекомендации по развитию педагогической компетентности родителей

Название журнала: Воспитание школьников 2024. № 7. С. 58-65.

Рубрика: Работа с родителями 

Тип статьи: научная статья

УДК:  37.017.7

DOI: 10.47639/0130-0776_2024_7_58

Название статьи: Встречи классного руководителя с родителями: рекомендации по развитию педагогической компетентности родителей

Ф.И.О.: Коробкова Венера Викторовна

Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук, доцент

Занимаемая должность: декан факультета правового и социально-педагогического образования

Место работы: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, г.Пермь

Контактная информация для переписки (Е-mail): vkorobkova@mail.ru

Страницы: 58-65

Ключевые слова: педагогическая компетентность родителей, принципы общения с ребёнком в семье, школьная неуспеваемость, дислексия, санкции и наказание

Аннотация. В статье представлены методические рекомендации для классных руководителей по сотрудничеству с родителями и развитию их навыков в создании доверительных и доброжелательных отношений с детьми в семье. Рассмотрены основные педагогические аксиомы и принципы эффективного общения с ребенком, а также рекомендована литература для саморазвития родителей. Особое внимание уделяется дислексии как одной из причин трудностей, с которыми сталкиваются дети в обучении, а также особенностям взаимодействия родителей с неуспевающими школьниками. Кроме того, описаны гуманистические установки родителей и приемы реализации основных педагогических техник гуманной педагогики, таких как «Я-высказывания» и «Активное слушание», а также преимущества использования метода санкций и их отличие от наказания в воспитании детей.

Научная специальность ВАК:  5.8.2

Рецензия ВАК: прилагается

Для цитирования: Коробкова В.В. Встречи классного руководителя с родителями: рекомендации по развитию педагогической компетентности родителей // Воспитание школьников. 2024. № 7. C. 58-65. DOI: 10.47639/0130-0776_2024_7_58

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2024. No.7. P. 58-65.

Heading: Working with parents

Type: Research article

Title: Meetings of the class tutor with parents: Recommendations for developing parents' pedagogical competence

Information about the author: Korobkova Venera Viktorovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Dean of the Faculty of Legal and Social-Pedagogical Education Perm State Humanitarian and Pedagogical University, Perm

Abstract. The article presents methodological recommendations for class tutors on cooperation with parents and development of their skills in creating trusting and friendly relations with children in the family. The main pedagogical axioms and principles of effective communication with a child are considered, and literature for self-development of parents is recommended. Particular attention is paid to dyslexia as one of the causes of the difficulties children face in learning, as well as the peculiarities of parental interaction with underachieving pupils. In addition, it describes the humanistic attitudes of parents and the methods of implementing the basic pedagogical techniques of humane pedagogy, such as “I-saying” and “Active Listening”, as well as the advantages of using the method of sanctions and their difference from punishment in the upbringing of children.

Keywords: pedagogical competence of parents, principles of communication with the child in the family, school failure, dyslexia, sanctions and punishment

For citation: Korobkova V.V. Meetings of the class teacher with parents: recommendations for the development of pedagogical competence of parents // Education of schoolchildren. 2024. No. 7. P. 58-65. DOI: 10.47639/0130-0776_2024_7_58

Литература (источники):

1.         Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: Сфера, 2003. – 304 с.

2.         Гордон Т. Тренинг эффективного родителя (Parent Effective Training – PET) [Электронный ресурс] // Онлайн-библиотека. – Режим доступа: http://www.koob.ru.

3.         Кривцова С.В. Учитель и проблемы дисциплины. – 4-е изд., перераб. – М.: Генезис, 2004.

4.         Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А.  Навыки конструктивного взаимодействия с подростками. Тренинг для педагогов. — 4-е изд., испр. и доп. — (Психолог в школе). — М.: Генезис, 2004 — 183 с.

5.         Михайлова Н.Н., Юсфин С.М. Педагогика поддержки: учебно-методическое пособие. – М.: МИРОС, 2001. – 208 с.

6.         Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: "Прогресс", 1994.