Юлия Зимина. Отголоски времени в музыке Гии Канчели

Журнал «Духовно-нравственное воспитание» № 5. 2024. Духовность и музыка. С. 43-48

Journal «Spiritual and Moral Education» № 5. 2024. Spirituality and music. Р. 43-48

Научная статья

Research Article

УДК: 37.01

DОI: 10.47639/2074-5001_2024_5_43

Отголоски времени в музыке Гии Канчели

Юлия Зимина*

* Старший преподаватель кафедры дошкольного, дополнительного образования и воспитания ГАУДПО Мурманской области «Институт развития образования».

 zimina.iro@mail.ru

Аннотация. В статье сделана попытка раскрыть художественные, педагогические идеи и философские взгляды композитора Г.А. Канчели. Анализ произведения «Тихая молитва» позволяет понять его значение в культурном контексте, раскодировать эмоции и идею композитора, полнее испытать чувство красоты и оценить глубину музыкальной философии.

Ключевые слова: музыкальное наследие Г.А. Канчели, индивидуальность, «Тихая молитва», современная музыка, музыкальная философия

Для цитирования: Зимина Ю.Н. Отголоски времени в музыке Гии Канчели // Духовно-нравственное воспитание. 2024. № 5. С. 43-48. DОI: 10.47639/2074-5001_2024_5_43

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Echoes of time in the music of Gia Kancheli

Julia Zimina*

* Senior Lecturer at the Department of Pre-School, Additional Education and Upbringing of the Murmansk Region, Institute for the Development of Education», head of advanced training courses for music leaders in the Murmansk Region.

zimina.iro@mail.ru

Annotation. The article attempts to reveal the artistic ideas and philosophical views of the composer G.A. Kancheli. The analysis of the work “Silent Prayer” will allow you to understand its meaning in a cultural context, decode the emotions and idea of the composer, fully experience the sense of beauty and appreciate the depth of musical philosophy.

Keywords: the musical heritage of G.A. Kancheli, individuality, “Silent Prayer”, modern music, musical philosophy.

For citation: Zimina Yu.N. Echoes of time in the music of Gia Kancheli // Spiritual and moral education. 2024. № 5. P. 43-48. DОI: 10.47639/2074-5001_2024_5_43