Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

А.А. Ларочкин. Советские монеты и банкноты как исторический источник при изучении истории России в школе



УДК 372

DOI 10.47639/2074-4935_2024_8_28

Научная специальность ВАК: 5.8.2. теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки).

 

Автор: Артем Александрович Ларочкин – старший преподаватель, аспирант института истории, гуманитарного и социального образования, Новосибирский государственный педагогический университет, г. Новосибирск, е-mail: koshara-mac-dak@ yandex.ru

 

Страницы: 28 – 37

 

Тип статьи: научно-методическая

 

Ключевые слова: вещественный исторический источник, урок истории, монеты, банкноты, познавательное задание

 

Аннотация. Автор характеризует монеты и банкноты советского периода как вещественные исторические источники, предлагает методику их применения в школьном историческом образовании в качестве источника исторической информации и комплекс разноуровневых познавательных заданий на анализ советских денежных знаков как исторического источника.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

 

Soviet coins and banknotes as a historical source in the study of russian history at school


Artyom Alexandrovich Lapochkin – senior lecturer, post-graduate student of the institute of history, humanitarian and social education, «Novosibirsk State Pedagogical University», Novosibirsk

 

Keywords: material historical source, history lesson, coins, banknotes, cognitive task

 

Abstract. The author characterizes coins and banknotes of the Soviet period as material historical sources, suggests a methodology for their application in school historical education as a source of historical information and a set of multi-level cognitive tasks for the analysis of Soviet banknotes as a historical source.

 

Для цитирования: Ларочкин А.А. Советские монеты и банкноты как исторический

 источник при изучении истории России в школе // Преподавание истории и

 обществознания в школе. 2024. № 8. С. 28–37.

 



Литература:

1.Сидорчук О.Н. Изучение истории России XIX–XX веков на основе конфетных

 оберток // Школьные технологии. 2014. № 5. С. 70–90; Хлытина О.М. Почтовые

 открытки советской эпохи в исследовательской и проектной деятельности

 школьников // Визуальные образы прошлого: новые стратегии использования в

 образовательной и исследовательской практи ке. Новосибирск, 2014. С. 41–55;

 Лейбова Е.К. Одежда как источник изучения истории повседневности XX века (из

 опыта организа- XX века (из опыта организа века (из опыта организации

исследовательской деятельности школьников) // Исторические источники в

 исследовательской и образовательной практике. Новосибирск, 2011. С. 266–274;

 Бехтенова Е.Ф. Советский фарфор как исторический источник на уроках истории при

 изучении темы «Освоение Арктики в 1930-е годы» // Историческое прошлое в

 гуманитарных исследованиях и образовательной практике: Сб. статей. Новосибирск,

 2023. С. 10–26.

2.Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О

 внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт

 среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и

 науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413». С. 42.

3.Зварич В.В. Нумизматический словарь. Львов, 1980. С. 114; Фенглер Х., Гироу Г.,

Унгер В. Словарь нумизмата. М., 1982. С. 158.

4. Глейзер М.М. Советская и российская нумизматика: аннотированная библиография

 с 114 иллюстрациями в тексте. СПб., 2009; Родионов А.М. Бонистика и нумизматика:

библиографический справочник. Симферополь, 2021.

5.Тхоржевский Р.И. Краткое введение в бонистику // Вспомогательные исторические

 дисциплины. СПб., 1993. Т. XXIV. С. 42–43.

6.Баранов А.Г. Отечественная бонистика: библиографический указатель, 1808–2021 гг.

 М., 2022.

7.Рязанцева Т.В. Банкнота зовет в историю (создание и символика современной 1000-

рублевой купюры) // Деньги в российской истории. Вопросы производства,

обращения, бытования. Вып. 1. Сб. статей. СПб., 2018. С. 134– 136; Шталенкова К.И.

 Динамика дизайна денег в социально-историческом контексте // Интеракция.

 Интервью. Интерпретация. 2020. Т. 12. № 3. С. 31–49; Пастухова Е.В. Деньги как

 нарратив эпохи // Гуманитарные исследования. 2020. № 1(26). С. 23–26; Шталенкова

 К.И. Идеология женского образа на банкнотах и эскизах в Восточной Европе в XX в.

 /Деньги в российской истории. Вопросы производства, обращения, бытования. Вып. 4.

Сб. статей. СПб., 2021. С.181–185; Березина В.А., Лебина Н.Б. Деньги и

 коммунистическое завтра // Лебина Н.Б. Повседневность эпохи космоса и кукурузы:

 Деструкция большого стиля: Ленинград, 1950– 1960-е годы. СПб., 2021. С. 223–258.

8.Тхоржевский Р.И. Краткое введение в бонистику // Вспомогательные исторические

 дисциплины. СПб., 1993. Т. XXIV. С. 40–41.

9.Хлытина О.М. Мини-исследования на уроках истории: с чего начать и как

 заинтересовать школьников // X Международный Сибирский исторический форум

 «Сибирь и Россия: история и культура». Сб. статей. М., 2023. С. 1281. [Электронный

 ресурс.] URL: https://sibhistory.sfu-kras.r u/wp-content/ uploads/2023/12/Electronic-

version-CIF-2023. Pdf   (Дата обращения 15.07.2024.)

10.Хлытина О.М. Организация работы старшеклассников с историческими

 источниками: го // Вестник Омского университета. 2011. № 3 (61). С. 371.

11.Средние розничные цены на отдельные виды продовольственных товаров в

 государственной торговле и потребительской кооперации [Электронный ресурс.] //

 URL: https:// rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Cena_ tab_8.4_2022.xlsx Средние

 розничные цены на отдельные виды непродовольственных товаров в государственной

торговле и потребительской кооперации [Электронный ресурс.] URL:

https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Cena_tab_8.4_2022.xlsx(Дата обращения

15.07.2024.)

12.Народное хозяйство СССР за 70 лет: Юбилейный статистический ежегодник. М.,

1987. С. 431.


Яндекс.Метрика