Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

С.А. Ловягин Реализация модульного подхода и алгоритмов искусственного интеллекта в обучении физике на примере изучения закона Архимеда



Автор:

Ловягин Сергей Александрович – кандидат педагогических наук, старший методист, автономная некоммерческая образовательная организация «Хорошевская школа», Москва;

E-mail: lovyagins@gmail.com;

 

Тип статьи: научная

Страницы: 12-21

DOI 10.47639/0130-5522_2024_8_12

ББК 74.262.23

УДК 372.853

 

Аннотация статьи

В статье описана реализация модульного подхода в обучении физике в основной школе. Подробно рассмотрены все этапы учебного процесса на примере одного модуля, посвященного изучению закона Архимеда, плотности и условий плавания тел. Описаны инструменты планирования, оценки и поддержки самостоятельной учебной работы. Обозначена роль цифровой платформы в реализации модульного обучения. Кратко описаны возможности применения искусственного интеллекта в обучении физике

 

Ключевые слова:

модульное обучение, модуль, большие идеи, цифровая платформа, искусственный интеллект, оценивание

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

 

Implementation of a modular approach and artificial intelligence algorithms in teaching physics using the example of studying Archimedes' law
 

Author:

Lovyagin S.A. – PhD (Pedagogy), lead methodologist at private «Khoroshevskaya school», Moscow;

E-mail: lovyagins@gmail.com;

 

Article type: the scientific

 

Pages: 12-21

DOI 10.47639/0130-5522_2024_8_12

ББК 74.262.23

УДК 372.853

 

Annotation

The article describes the implementation of a modular approach to teaching physics in a secondary school. All stages of the educational process are examined using the example of one module devoted to the study of Archimedes' law, density and floating conditions. Tools for planning, assessing and supporting independent study work are described. The role of the digital platform in the implementation of modular training is outlined. The possibilities of using artificial intelligence in physics teaching are briefly described

 

Keywords:

modular learning, module, big ideas, digital platform, artificial intelligence, assessment



 

Литература

1.            Большие идеи для содержания образования / М.В. Гасинец, Н.А. Авдеенко, А.М. Михайлова, О.Д. Федоров, Т.В. Пащенко; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. − М.: НИУ ВШЭ, 2020.

2.            Ловягин С.А. Лабораторное исследование как способ достижения метапредметных результатов. // Физика в школе. 2023. № 6. С. 36-44.

3.            Ловягин С.А. Система интегрированной оценки метапредметных и предметных результатов при проведении лабораторных исследований по физике на основе использования искусственного интеллекта // Школа будущего. 2024. № 1. (в печати)

4.            Ловягин С.А. Физика в цифре. Изучение физики в насыщенной цифровой среде в 7–9 классах на основе лабораторных исследований и цифровых инструментов: Учебно-методическое пособие. – Воронеж: Издательство «Научная книга», 2023.

5.            Холмс У., Бялик М., Фейдел Ч. Искусственный интеллект в образовании: Перспективы и проблемы для преподавания и обучения / Уэйн Холмс, Майя Бялик, Чарльз Фейдел. – М.: Альпина ПРО, 2022.

6.            Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения. – Каунас: Швиеса, 1989.

 

Дата поступления рукописи (Received): 29.06.2024

Опубликовано (Published): 19.11.2024.


Яндекс.Метрика