Указатель статей, опубликованных в 2024 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Афанасьевская А.Д., Паровинчак Ю.М. Повышение вовлечённости и осознанности обучающихся на уроках физической культуры. № 1. С. 12–16. Афанасьевская А.Д., Пекишев А.Е., Паровинчак Ю.М. Физическая культура — 4К: ценности здорового образа жизни и формирование актуальных компетенций. № 8. С. 2–6.

Баула Н.П. Волейбол в школе. Поурочные планы. IX класс. № 8. С. 7–19. Володькин Д.А., Чесноков Н.Н., Ветошкина Е.А., Морозов А.П. Теоретико-методическое испытание заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету «Физическая культура» — 2024. № 7. С. 17–24.

Волынская Е.В., Елютин Ю.В., Жеманов К.А., Ливенцев Н.В. Развитие физических качеств у обучающихся на основе применения средств скиппинга на уроках физической культуры в школе. № 5. С. 17–21.

Ворошилов П.А. Развитие скоростно-силовых качеств в начальной школе. № 2. С. 15–17.

 Горбачёв М.С. Упражнения на полусфере (BOSU) в парах. № 2. С. 6–11. Горбачёв М.С. Вольные упражнения на уроках гимнастики в X–XI классах. № 8. С. 19–24.

Дмитриев Л.Д., Дунаев К.С., Зенкова В.М. Совершенствование физической активности обучающихся IX–XI классов. № 7. С. 8–12.

Комарова Н.А., Пьянзова Е.Г. Влияние упражнений с теннисными мячами на психофизиологические реакции обучающихся XI классов. № 4. С. 2–7. Копылов Ю.А., Чернышёва Е.И., Акуткина Е.В. Укрепление дисциплины на уроках физической культуры. № 3. С. 11–14.

Костарев А.Ю., Валиуллина Р.Р. Реализация программного модуля «Лапта» на уроках физической культуры в X–XI классах общеобразовательной школы. № 6. С. 2–7.

Кудинов С.И. Инновационные средства и методы развития координационных способностей школьников. № 5. С. 8–17.

Кучумов А.Д. Методика увеличения количества подтягиваний на перекладине у обучающихся с использованием резиновых эспандеров в виде петель. № 6. С. 19–22.

Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В., Амбарцумян Н.А., Киржинов М.М. Домашние задания по физической культуре для обучающихся Х классов. № 1. С. 5–12.

Лукьяненко В.П., Магин В.А., Лукьяненко Н.В. Специфика контрольно-оценочной деятельности по учебному предмету «Физическая культура». № 2. С. 22–28.

Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В., Киржинов М.М., Белова Л.В. Изучение отношения старшеклассников к урочным, внеклассным и внешкольным формам работы по физическому воспитанию. № 7. С. 25–30.

Майдокина Л.Г., Майдокин В.В. Развитие свойств внимания обучающихся средствами подвижных игр на уроках физической культуры. № 4. С. 11–14. Машковцев А.И. Спортивное ориентирование на уроках физической культуры. № 6. С. 8–19.

Орлов А.В. Профессионально-прикладная направленность секционных занятий футболом в средней (полной) школе. № 1. С. 16–20.

Панова И.П., Казьмина Н.М., Бельская К.С. Использование средств фитнес-аэробики для повышения мотивации обучающихся X классов к занятиям физической культурой. № 4. С. 7–11.

Пекишев А.Е., Паровинчак Ю.М. Проектирование уроков, мотивирующих обучающихся начальной ступени частной школы на участие в командных соревнованиях. № 3. С. 26–31.

Попова Е.В., Андриянова Е.И. Физическая подготовка обучающихся к Всероссийским спортивным соревнованиям школьников «Президентские состязания». № 3. С. 2–5.

Пугачёва А.Ф. Разработка рабочих программ учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО) третьего поколения. № 1. С. 2–5.

Синявский Н.И., Фурсов А.В., Елисеева Т.А. Оценка результатов обучающихся XI классов при проведении конкурса «Лучший по предмету “Физическая культура”». № 2. С. 2–5.

Степанова Л.М. Использование специальной терминологии на занятиях аквааэробикой как метод изучения иностранного языка. № 2. С. 12–15. Тарасова Л.В., Тарасов П.Ю., Ляшенко Х.М. Роль контроля внимания при выполнении норм ВФСК ГТО по стрелковой подготовке. № 3. С. 23– 26.

Усова Л.А., Маслова Ж.А. Языковая энергия в движении: интегрированные уроки для обучающихся VI классов. № 1. С. 21–23.

Фирсин С.А., Кораблин С.А., Дегтярёв Е.А. Чат-боты в процессе физического воспитания. № 2. С. 18–22.

Фурсов А.В., Синявский Н.И., Елисеева Т.А. Методические особенности реализации активных и интерактивных образовательных технологий в преподавании учебного предмета «Физическая культура». № 3. С. 15–22. Храмцова С.Н., Разова Е.В., Кисиева Т.М. Профилактика школьного травматизма упражнениями координационной направленности. № 7. С. 12–16. Щербак А.П. Стандарты безопасности занятий физической культурой в школе. № 7. С. 2–8.

Щепелев А.А., Борисова О.А., Умаров М.М., Каравацкая Н.А. О значении физической активности и игровой деятельности детей младшего школьного возраста. № 5. С. 2–8.

Ягодина Е.Я. Формирование гибких навыков у обучающихся на занятиях физической культурой. № 3. С. 5–10.

 

ВАЖНЫЕ СОБЫТИЯ В ОБРАЗОВАНИИ, ВОСПИТАНИИ, СПОРТЕ

Бакашкина Н.Н., Кольцова И.В. «Я горжусь своей семьёй — физическая активность и здоровые сердца». № 8. Обл.

Коняшкина С.В. Итоги проведения всероссийского этапа Всероссийских спортивных игр школьных спортивных клубов 2022/23 учебного года. № 1. С. 24–28.

Штаркман Д.К. Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» 2022/23 учебного года. № 5. С. 22–31. Штаркман Д.К. Всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры» 2022/23 учебного года. № 6. С. 23–30.

 

НАУКА-ПРАКТИКЕ

Ревякин А.И. Средства технической подготовки в мини-футболе в студенческих спортивных клубах. № 5. С. 60–63.

Тарасов П.Ю., Косорыгина К.Ю., Крякин Н.А. Управление тренировочным процессом юных спортсменов в вольной борьбе. № 8. С. 34–36.

Тавыриков Е.Е. Совершенствование техники выезда кёрлингистов 10–11 лет на основе применения специально-подготовительных упражнений. № 6. С. 52–58.

 

ПОДГОТОВКА КАДРОВ

 Кузьменко Г.А., Ким Т.К., Тамарская Н.В., Серякова С.Б. Конкретизация подходов к обновлению содержания образовательных программ и подготовки квалифицированных кадров в области физической культуры и спорта. № 5. С. 42–50.

 

В РЕГИОНАХ РОССИИ

Абрамов Э.Н. Наставничество в сфере физической культуры и спорта: опыт Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. № 3. С. 41–43.

Арутюнян Т.Г., Пыж В.В., Радченко Д.Г., Арнст Н.В. О проведении Международной научно-практической конференции «Физическое воспитание, спорт, физическая реабилитация и рекреация: проблемы и перспективы развития». № 2. С. 36–43.

Ефременков К.Н., Живуцкая И.А. Создание регионального центра спортивного тестирования детей (на примере Смоленской области). № 6. С. 49–51.

Певицына Л.М. Равнение на отцов и матерей! № 4. С. 37–41.

Певицына Л.М. Методическая поддержка учителей физической культуры общеобразовательных организаций Ростовской области. № 6. С. 42–48.

Скрипник О.А. Направления взаимодействия школьного спортивного клуба с участниками образовательных отношений городского микрорайона. № 3. С. 44–48.

Фролова О.А. «Сириус. Кузбасс» — стартовая площадка для овладения школьниками спортивными профессиональными навыками. № 3. С. 49–51. Щербак А.П. Опыт реализации Концепции шахматного образования в Ярославской области. № 1. С. 35–39.

 

ОПЫТ РЕГИОНОВ

Старкин А.Н., Старкина Л.А., Старкин Р.А. Совершенствование формы отчётности студентов в период практики (на примере анализа уроков физической культуры). № 7. С. 41–46.

 

ЗА РУБЕЖОМ

Усманходжаев Т.С., Азаматова Н.И., Ахмедова Н.И., Усманходжаев С.Т. Узбекские народные игры — возрождение традиций. № 4. С. 51–63.

 

АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Аношкина Н.Л., Давыдова С.С. Карате как средство развития выносливости у младших школьников с нарушением слуха. № 7. С. 47–50.

Давыдова С.С., Аношкина Н.Л., Зеленина М.Т., Медведева Ю.А. Развитие координационных способностей слабослышащих школьников 13–14 лет в процессе занятий баскетболом. № 3. С. 52–55.

Иванова А.И. Адаптивная физическая культура в школе. № 7. С. 51–54. Сидоренко Т.А., Ериков В.М., Никулин А.А. Оценивание формирования двигательных навыков у детей, имеющих расстройство аутистического спектра. № 3. С.56–60.

 

ПРЕДШКОЛЬНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Бирюкова М.В., Шитц Е.Н., Харламова В.В. Детский игровой парашют — нетрадиционное оборудование в физическом воспитании детей дошкольного возраста. № 4. С. 23–29.

Петрук Е.Н., Зюрин Э.А. Оценка состояния физической подготовленности детей 6–7 лет на основе анализа данных обновлённого комплекса ГТО. № 4. С. 23–29.

 

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Зенкова В.М., Дунаев К.С., Зенков В.М. Методика обучения детей 5–6 лет, занимающихся фигурным катанием на роликовых коньках, с применением вспомогательного оборудования. № 1. С. 59–61.

Ковалёв Д.А., Минина Н.В. Развитие координационных способностей у школьников 11–12 лет на занятиях по интересам ушу-саньда. № 8. С. 42–45. Кощеев Ю.Б., Шулаков Д.Н. Подвижная игра «Терминатор» на уроках физической культуры. № 1. С. 62–63.

Меркулов О.И., Воронина Н.Е. Клубный формат работы с детьми и их родителями как педагогическая технология в системе дополнительного образования. № 5. С. 51–59.

Овсянников В.А. Обучение защитным действиям на дальней, средней и ближней дистанциях юных боксёров 9–11 лет. № 8. С. 37–41.

Петрякова В.Г., Денисенко В.С., Хежев А.А. Роль игровых технологий в занятиях по вольной борьбе. № 2. С. 44–48.

Родин А.В., Конашков И.С. Технология формирования рациональных двигательных действий у обучающихся V–VII классов в процессе занятий индивидуально-игровыми видами деятельности (на примере настольного тенниса). № 2. С. 51–57.

Рожков Е.К., Родин А.В., Артюгин С.В. Совершенствование техники передач мяча у старшеклассников в процессе секционных занятий баскетболом на основе развития ручной ловкости. № 1. С. 54–59.

Ташкинов К.С., Тамарская Н.В., Кузьменко Г.А. Формирование педагогической культуры родителей в сопровождении процесса спортивного совершенствования юных хоккеистов. № 4. С. 45–50.

Харитонова С.Ф. Методика повышения физической подготовленности юных теннисистов 10–12 лет. № 2. С. 48–51.

Шагова О.В., Шагов А.А., Тарасова Л.В., Ревякин А.И. Динамика специальной подготовленности юных игроков в футбол в спортивно-оздоровительном лагере. № 4. С. 42–45.

 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Баула Н.П. Спортивный праздник «А ну-ка, парни!». № 3. С. 61–63.

Капустин А.Г., Ковязина Г.В., Медведева Е.С. Коллективное творческое дело «Весёлые старты». № 6. С. 59–62.

Кощеев Ю.Б., Ильина А.А. Спортивные соревнования «Кадеты — дружная семья». № 7. С. 61–63.

Лях С.Ю. Праздник-соревнование «Семья и сфера для спортивной атмосферы». № 7. С. 55– 58.

Трофимишин П.А. Электронный прибор для приёма контрольных нормативов по физической культуре и нормативов ВФСК ГТО. № 2. С. 58–60.

Фокин Г.Ю. «Папа, мама, я — спортивная семья». № 2. С. 60–62.

Худенко Т.В. «Классный спортивный марафон» как форма профилактики буллинга в школе. № 7. С. 58–61.

 

ПЕРЕКРЁСТОК МНЕНИЙ

Рамазанов Н.И., Разова Е.В. Технология реализации программно-алгоритмического подхода в физкультурном образовании школьников. № 1. С. 47–53.

Семёнова С.А., Голополосов Д.Ю. Реализация принципа цикличности в процессе физического воспитания учащейся молодёжи. № 1. С. 40–47.

 

ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА

Матвеев А.П., Ротерс Т.Т., Павлова Н.А. Прикладно-ориентированная физическая культура в системной организации физкультурного образования учащихся общеобразовательной школы. № 8. С. 46–52.

Савченко Е.А., Макарова Т.П., Дьякова Н.К., Родионова П.А. Особенности здоровьесберегающей среды в организациях дошкольного и общего образования. № 8. С. 53–59

 

НА НАШЕЙ ВКЛАДКЕ

№ 1. Традиционный всероссийский турнир по чир спорту «Я люблю тебя, Россия». Вострикова С.И., Григолая В.П. Спортивная школа «Надежда» — пионер российского чирлидинга. № 1. С. 29– 34.

№ 2. Школьный спортивный клуб «Единство». Мирошина Е.Н., Маруков А.В., Степанова А.В. Интеграция содержания программ общего и дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. № 2. С. 29–35.

№ 3. МГФСО — 35 лет. Матыцина Н.В., Евтушенко А.И. На пути к победам и спортивным высотам! МГФСО — 35 лет. № 3. С. 32–40.

№ 4. Педагоги-наставники. Гавронина Г.А., Чедов К.В. 85 лет кафедре физической культуры и спорта Пермского государственного национального исследовательского университета. № 4. С. 30–36.

№ 5. РИРО — флагман в повышении профессионального мастерства специалистов ФКиС. Кашаев А.А., Мирошина Е.Н. Формирование единого пространства общего образования в области физической культуры и спорта. № 5. С. 32–41.

№ 6. Теоретический конкурс — «Вместе мы — сила!». Рамазанов Н.И., Разова Е.В., Крякина Е.В., Мирошина Е.Н. Теоретический конкурс Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания»: страницы истории (2019–2022). С. 31–41.

№ 7. Церемония открытия и закрытия заключительного этапа олимпиады школьников. Чесноков Н.Н., Балашова В.Ф., Вальцев В.В. XXV Всероссийская олимпиада школьников по учебному предмету «Физическая культура». № 7. С. 31–40.

№ 8. Конкурс общероссийского Профсоюза образования «Здоровые решения». Воронина Н.Е., Меркулов О.И. «Здоровые решения» — конкурс практик спортивно-оздоровительной направленности. № 8. С. 25–33.

 

Из истории отечественного спорта № 1. Обл.; № 2. Обл.; № 5. Обл.

Обращение к авторам. № 1. С. 28, 39, 63; № 2. С. 28, 35, 43, 57, 63; № 3. С. 10, 63; № 4. С. 41; № 5. С. 41, 50, 59; № 6. С. 30, 58, 63

Обращение к читателям. № 1. С. 53; № 2. С. 43; № 5. С. 31, 41; № 6. С. 58, 63; № 7. С. 40

Высказывания знаменитых людей. № 1. С. 20; № 2. С. 17; № 3. С. 14, 31, 40, 43, 48; № 4. С. 14; № 5. С. 63; № 6. С. 7, 22, 41; № 7. С. 16, 30, 50

Высказывания знаменитых спортсменов. № 6. С. 62.

Подписка на журнал. № 1. Обл.; № 2. Обл.; № 3. Обл.; № 4. Обл.; № 5. Обл.; № 6. Обл.; № 7. Обл.; № 8. Обл.

Поздравляем! № 3. С. 51; № 4. С. 36, обл.; № 7. Обл