Малышев И.Г. О соответствии балла ЕГЭ, аттестата о среднем образовании и требований вузов

И.Г. Малышев

НГТУ им. Р.Е. Алексеева

(г. Нижний Новгород)

migniro@mail.ru

Страницы: 3-6

DOI: 10.47639/0130-9358_2025_1_3

Экзамен этого года оказался вполне адекватным по сложности заданий второй части. Возможно, это связано с опасением составителей заданий ЕГЭ получить большое число не сдавших экзамен и желанием, в связи с этим, смягчить ситуацию. Результаты не могут не радовать, ведь средний балл моих учеников 90. Число не сдавших экзамен в области 6,5% вместо 8,2–8,3% в предыдущие два года. Число стобалльников – 11, вместо 5-ти. Вроде бы ничего особенного. Но самые интересные цифры – это число высокобалльников, то есть получивших от 80 баллов (17 первичных баллов, в большинстве своём это тестовая часть плюс 13-е и 15-е задания) и выше. Их оказалось 23,82%. Ничего подобного никогда не было

Список источников

1. Малышев И.Г. Про «соломку» 2022 г.// Математика в школе. – 2022. – № 8. – С. 3–7.

2. Малышев И.Г. Хождение по граблям // Математика в школе. – 2023. – № 8. – С. 3–7.

3. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике: полный курс. – М.: АЙРИС-пресс, 2022. – 608 с.

4. Натансон И.П. Краткий курс высшей математики. – СПб.: Издательство «Лань», 1999. – 736 с.

5. Кудрявцев Л.Д. Краткий курс математического анализа. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. – 736 с.

6. Бугров Я.С., Никольский С.М. Высшая математика. Дифференциальное и интегральное исчисление. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1988. – 432с.

7. Фихтенгольц  Г.М. Основы математического анализа. Часть 1. – СПб.: Издательство «Лань», 2002. – 448 с.

8. Малышев И.Г. Формула Ньютона-Симпсона // Математика в школе. – 2017. – № 7. – С. 46–50.