Главная
Рубрики журнала Преподавание истории и обществознания в школе
Дидактика и методика
- Об изучении темы «Холокост» за рубежом и в школах России (Преподавание истории и обществознания в школе 2013, № 8)
- Деятельность учащихся в процессе изучения основ светской этики (Преподавание истории и обществознания в школе 2013, № 8)
- Современные образовательные технологии в общеобразовательных учреждениях (Преподавание истории и обществознания в школе 2013, № 8)
- Материалы курса «Учимся работать с информацией» (Преподавание истории и обществознания в школе 2013, № 8)
- Многообразие форм и методов учебной работы (Преподавание истории и обществознания в школе 2013, № 8)
- Всероссийская олимпиада школьников по истории 2012 г. I тур. 10–11 классы (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 10)
- Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2012 г. II–III туры. 9–11 классы (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 10)
- Устные исторические источники в учебном историческом познании на старшей ступени школы (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 10)
- Учебные проекты по истории в основной школе (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 10)
- Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 10)
- О роли гуманитарного знания и философии в средней школе (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 10)
- Всероссийская олимпиада школьников по истории 2012 г. I тур. 9 класс (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 9)
- Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию. 1 тур. 10 класс (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 9)
- Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 9)
- О школьном курсе обществознания: позиция университетского профессора (Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 9)
- Содержание исторического образования в профильной школе как средство социализации личности (Преподавание истории и обществознания в школе № 10, 2011г.)
- Познавательные задания к теме «Советское общество в середине 1950-х — начале 1960-х гг.» (Преподавание истории и обществознания в школе № 5, 2011г.)
- О воспитательном потенциале школьного историко-обществоведческого образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 10)
- Аудиальные средства обучения истории: возможности использования и разработки (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 10)
- Аудиальные средства обучения истории: возможности использования и разработки (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 9)
- О воспитательном потенциале школьного историко-обществоведческого образования (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 9)
- Роль и место средств обучения в изучении трудных вопросов истории России (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 9)
- Проблемы использования интернет-ресурсов в обучении истории (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 8)
- Исследовательская и проектная деятельность учащихся в курсе «Обществознание» (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 7)
- «Забытая война?!» Что знают учащиеся о Первой мировой войне (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 7)
- Теоретические подходы к разработке содержания учебного предмета «История» в России в XXI в. (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 7)
- Изучение темы «Современное общество» в курсе обществознания (10 класс) (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 7)
- Теоретические подходы к разработке содержания учебного предмета «История» в России в XXI в. (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 6)
- Образовательные стандарты начала 2000-х гг.: от чего и к чему переходит школа (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 6)
- Федеральный перечень учебников на 2014/15 учебный год (Преподавание истории и обществознания в школе 2014, № 6)